电与磁实验专题复习——二轮复习.ppt

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1、一轮复习平度市实验中学张永芹电与磁实验专题复习张永芹二轮复习电与磁零级实验1、用电流表测量电流；2、用电压表测量电压。第十五章：带电；两种电荷；摩擦起电；电荷相互作用；物质的导电性；电路及其组成，电路4种状态（通路、断路、短路、短接）。第十六章：串联电池组两端的电压；滑动变阻器的使用方法及作用（2个接线柱）。第十七章：串、并联电路电阻的定性关系。第十八章：电能与其它形式能的相互转化。第十九章：家庭电路的组成及各部分作用；保险丝的作用。第二十章：磁性、磁体、磁极、磁化，磁体的性质（吸铁性、指向性）；磁极间的相互作用；磁场，磁场的性质、方向，各种

2、磁体磁场的形状；电流的磁效应（奥斯特实验）；电流磁场的方向；螺线管（线圈）的作用，通电螺线管外部磁感线的形状；铁芯的作用，电磁铁的特点电与磁一级实验1、电阻大小与导体长度、横截面积、材料的关系；2、焦耳定律电与磁二级实验1、连接两个用电器组成的串联、并联电路并研究结构和特点；2、探究串、并联电路中电流规律（仅限于两个用电器）；3、探究串、并联电路中电压规律（仅限于两个用电器）；4、探究欧姆定律；5、用伏安法测电阻；6、测量小灯泡电功率；7、探究通电螺线管外部磁场的方向（安培定则）；8、探究影响电磁铁磁性强弱的因素；9、探究磁场对电流的作用；1

3、0、探究电磁感应现象。电与磁三级实验课前自主复习检测答案：（一）选择题：1.CD2.AC3.ACD4.AB（二）连线题将两个定值电阻串联接入电路比只接其中一个定值电阻时灯泡发光暗用条形磁体接触一堆大头针，提起条形磁体时，发现两极比中间吸得多用磁体靠近大头针，发现大头针被吸起将条形磁体悬挂起来，发现静止后，N极指北，S极指南证明磁体有指向性证明磁体有吸铁性串联电路总电阻大于任何一个分电阻证明条形磁体两极磁性强，中间磁性弱专题三：电与磁（本专题满分14分，共2个小题，第5小题10分，第6小题4分）5．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填

4、写完整）：（1）探究磁场对电流的作用：（2）探究电流与电压的关系：回顾2016过程如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到_____的作用。据此原理可以制成_____________。问题讨论为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验______（填“能”或“不能”）成功，因为___________+aS–bNSV-315A-0.63RABPCD5101500123153VR＝10Ω次数123U/V1.22.0I/A0.120.200.26电路请将实物电路连接完整：表格第3次实验中电压表的示数如图，请读出并填在表格中。

5、结论在_______时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。问题讨论为实现多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过_______来改变定值电阻两端的电压。此实验方案的不足之处是__________________。整【中考解读】整位置卷(Ⅱ）专题三《电与磁》第5小题回顾实验和探究形式探究报告式的主体附加模式三级实验问题讨论展望2017问题讨论类型即由三级实验引出相关一级实验（验证性实验）或二级实验（设计实验方案）整1、评估型3、迁移型2、换元型即对主体三级实验进行问题讨论，包括：a.若改变器材或做法之后的误差讨论；b.若改变器材或做法之后的错误

6、讨论；c.其他实验方案、改变器材之后的实验方案即由三级实验引出相关其他三级实验探究电流与电压的关系：SV-315A-0.63RABPCD5101500123153VR＝10Ω次数123U/V1.22.0I/A0.120.200.26电路请将实物电路连接完整：表格第3次实验中电压表的示数如图，请读出并填在表格中。结论在_______时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。问题讨论一小雨连接电路过程中发现闭合开关以前，电流表指针偏在零刻度线左侧，原因是________________________,纠正错误之后，闭合开关，发现电流表指针仍偏向零

7、刻度线左侧，原因是_______________________________.评估型2.6电阻一定问题讨论三若用此装置探究电流与电阻的关系，当把10Ω的定值电阻换成20Ω的时，为使电压表示数不变，应将滑片向____（填“左”或“右”）调。问题讨论二为实现多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过________________来改变定值电阻两端的电压。此实验方案的不足之处是________________________________。电流表指针没有调零电流表正负接线柱接反了改变电池节数不能连续改变定值电阻两端的电压右边看边思考1、做这个实

8、验应该注意什么问题？为什么？2、第一次实验以后，要继续后面的操作，滑片应向哪调？为什么？评估型——即在主体三级实验的基础上进行问题讨论,包括：a.若改变器材或做法之