力学单位制和牛顿第三定律.ppt

《力学单位制和牛顿第三定律.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、力学单位制第四节kg·m/s2基本物理量的单位就是基本单位基本单位导出单位N、km、cm……、g、mg……、min、hour…mkgs、km/h……、g/cm3……m/sm/s2kg/m3长度质量时间速度加速度力密度、cm/s2……物理量基本量单位制思考：姚明的身高是多少2.26米7.4147英尺88.9763英寸1英尺=0.3048米1英寸=0.0254米、cm/s2……基本单位导出单位N、g、mg……、min、hour…mkgs、km/h……、g/cm3……m/sm/s2kg/m3国际单位制长度：质量：时间：速度：加速度力：密度：kg·m/s2、km、cm……单位制力学(SI)七个基

2、本量长度质量时间电流物质的量温度发光强度力学mkgs国际单位制单位AK压强的公式思考：molcdPFs压强的单位N/m2N/cm2其中哪个是国际单位制中的单位？例、关于国际单位制，下列说法中正确的是：A、在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是牛（N）B、牛是国际单位制中的一个基本单位C、牛是国际单位制中的一个导出单位D、千克·米/秒2、焦/米都属于力的国际单位练习给出下列物理量或单位，请按要求填空：A、米；B、牛顿；C、加速度；D、米/秒2；E、质量；F、千克；G、时间；H、秒；I、分钟；J、位移；K、厘米；L、千克/米3；M、焦耳；①、在国际单位制中作为基本单位的是

3、_______。②、属于导出单位的是__________。③、物理量是：___________________。AFHBDLMCEJG三、（SI）制在解题中的应用1．在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可。2．可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误。例1：我们今后要学的一个物理量——动量的定义式p=mv。关于动量的单位，下列各式中正确的是：A、kg·m/sB、N·sC、N·m/s/(m/s2)D、N·mABCD例2：一个弹簧（劲度系数为k）下面悬挂一钩码(质量为m)，用外力向下拉一段距离，撤去外力钩码

4、上下振动，从上到下的时间保持不变，时间可能是（）ABC例3：质量100g的物体，受到力F＝0.2N的作用由静止开始运动，则物体速度达40cm/s所用的时间为多少？按国际单位制统一各已知量的单位后，不必一一写出各物理量的单位解：如果全部按照国际单位代入，得：4.5牛顿第三定律第四章牛顿运动定律F1F21由实例可知:两物体间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用.我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力.G人所受重力的反作用力？人吸引地球的力AB实验探究：作用力与反作用力的关系B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1ABF1=F2,方向

5、相反,作用在一条直线上实验分析2用传感器探究作用力与反作用力的关系牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.公式表达为：F=-F'3作用力与反作用力的特点2、作用在不同的物体上1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上.3、具有同种性质4、同时出现，同时消失5、适用于任何两个相互作用的两个物体之间，与运动状态无关。既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方会被另一方拉过来呢？f1f2FF’=1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力。对比相同点不同点相互作用力平衡力大小相等.方向相反.作用在一条直线上.3.分

6、别作用在两个物体上1.两力必性质相同2.同时出现，同时消失4.两个力各自产生效果,不能抵消1.性质可以不相同2.可以不同时消失3.同时作用在一个物体上4.两个力的总效果使物体平衡比较作用力与反作用力和平衡力的异同点练习：如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？GF人在走路时，有几对作用力和反作用力？1.人对地的压力与地对人的支持力2.地球对人的引力与人对地球的引力3.地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是（）A.一对平衡力B.一对作用力反作用力C.大小相等,方向相反,作用在一条直线上

7、D.大小相等,方向相反,作用在同一物体上BC课堂练习2.手托着一木块,由静止开始向下加速运动,手对木块的支持力应()A.小于木块对手的压力B.等于木块对手的压力C.大于木块对手的压力D.小于木块所受的重力BD3.跳高运动员从地面跳起,说法正确()A.运动员给地面的压力等于运动员受的重力B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C.地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力CD