幼儿心理个案分析小班.doc

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1、启思幼儿园幼儿心理个案分析幼儿姓名黄瑞年龄3性别女幼儿表现情况她是一个爱哭，吃饭速度慢，上课喜欢离开座位，中午不喜欢午休的小朋友。原因分析刚开学的时候，在来到幼儿园的第一天，因为来到了一个陌生的环境，没有安全感，所以有点闹情绪，一直都在哭，怎么哄都没用，最后跟她说如果再哭，爸爸妈妈就不来接你了，这才安静下来。后来一段时间来幼儿园都不会哭，但是，跟车阿姨说，在车上还是会闹情绪。到了吃饭的时候，需要老师喂才吃。过了一段时间，能自己吃饭，但，吃饭的速度比较慢。上课时，也比较认真，就是喜欢离开座位。午休的时候喜欢和别的小朋友讲话，有时会一中午都不睡觉。教育策略我们会在她来到幼儿园后，问她今天在车上有没

2、有哭，没有的话就会表扬她，如果哭了就会去鼓励她。吃饭时，会去不停的去提醒她要快点吃，上课时，如果下位了，会去叫她回到自己的座位。午休也是要不停的去提醒她。教育效果经过一段时间的观察，她有了很明显的进步。在车上不会闹情绪了，早上来到幼儿园的时候，很开心。中午吃饭时的速度也有了很大的进步。现在上课，虽然还是会有离开座位，但是，还是比之前要好很多了。午休时，能够很快睡着，不会和其他小朋友说话了。实施者胡星莹实施日期2014年11月3日——2014年11月30日