考研英语高分写作_-_王江涛.pdf

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1、图书在版编目(CIP)数据考研英语高分写作/王江涛编著.—北京:群言出版社，2014.2ISBN978-7-80256-544-9I.①考…II.①王…III.①英语—写作—研究生—入学考试—自学参考资料IV.①H315中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第317567号出版人范芳责任编辑司向南封面设计大愚设计出版发行群言出版社(QunyanPress)地址北京市东城区东厂胡同北巷1号（100006）网站www.qypublish.com电子信箱bj62605588@163.comqunyancbs@126.com总编办010-626055886526540

2、465138815发行部010-626050196226334565220236经销全国新华书店读者服务010-624186416526540465263345法律顾问北京市君泰律师事务所版次2014年3月第1版2014年3月第1次印刷字数450千字书号ISBN978-7-80256-544-9［版权所有，侵权必究］如有缺页、倒页、脱页等印装质量问题，请拨打服务热线：010-62605166。前言一、本书特色：真题讲解与预测范文完美结合！本书自2005年出版以来，十年间已帮助数百万考生斩获考研英语写作高分，梦圆理想中的研究生院，得到了全国广大考生的厚爱与支持，在

3、此表示由衷的感谢！全书透彻解读2014年考研英语新大纲，精辟透视历年考研命题，推出写作速成方案。书中分别从词汇选择、句子创作、段落构造三大层面详细分析高分策略。此外，还从应用文、图画作文、图表作文这三大题型入手，分类解析历年真题，推荐经典题目和范文，总结完美写作框架。本书与市面上大多数考研写作书籍不同，并非以预测范文为主，而是真题讲解与预测范文完美结合。针对考研写作，无论精研写作真题或是预测范文均可斩获高分。建议考生前期以历年真题为主，仔细研究考研写作历年命题规律与写作方法；后期以预测范文为主，背诵、默写、仿写热点话题范文，扎扎实实提高写作实力。实践证明，历年考

4、研写作真题是考研英语命题组集体智慧的结晶，众多考题经常反复重考。1991年以来，考研写作只考查过四大话题：14次考查社会热点（多为次热点或中性话题，而非当年最热门的话题），9次考查教育文化，7次考查人生哲理，5次考查环境保护。英语（二）则侧重考查经济、管理、教育文化类话题。自2005年开考以来，考研小作文已六次考查建议信、两次考查道歉信。只要彻底研究历年考研写作真题，2015年考研必将胜券在握！作为2015年考研英语的风向标，2014年考研写作真题再次提醒广大考生将复习重心置于历年写作真题：2014年英语（一）写作A节考查了考研写作已经考过五次的建议信，涉及考过

5、两次的健康话题，1996年真题范文几乎完全适用；写作B节考查了考过三次的两代关系话题，2005年真题范文几乎完全适用；而2014年英语（二）写作B节考查了考过两次的经济话题，涉及1991年考查过的城乡差别与1999年考查过的人口问题，1991、1999、2010英语（二）、2011英语（二）真题范文诸多表达完全适用。如果考生认真研究过本书，那么2014年考研写作易如反掌。郑重呼吁2015年考生务必重视本书大、小作文历年真题详解部分！同时本书附赠的PDF文档中包含1991-1997年真题详解以及1997-2013历年考生高分作文、中文译文与范文详解，考生务必同等认

6、真对待！本书提供可免费下载的多媒体资料（网址标于封面右上角），除了以上提到的PDF文档以外，还含有书中经典范文的纯正美语朗读录音，便于考生跟读、模仿、背诵，在提高写作实力的同时，扎扎实实练习英语听说能力，为考研复试打下坚实的基础，可谓一举多得。此外，附赠资料中还包含两段笔者的视频讲座：一段是时长80分钟左右的考研英语写作复习方法与冲刺策略，另一段是时长60分钟左右的2014年考研英语（一）及英语（二）写作最新真题解析，希望对考生有所帮助。二、新版变化在2014版的基础上，新版图书主要作出了如下修订：根据最新大纲及考试趋势，新版替换了2014版五分之一的主要内容。

7、第二章“写作A节”改为“应用文”，将第二节“应用文详解”中的部分范文并入新增的第五节“二十大重点范文”；第三节增加2014年英语（一）及英语（二）写作真题详解；第四节增加两篇热点话题范文；新增第五节“二十大重点范文”。同时，为方便英语（一）与英语（二）考生学习，将原书第三章“写作B节”分为第三、第四两章：图画作文与图表作文。第三章“图画作文”第二节增加2014年英语（一）写作真题详解；第三节增加四篇最新热点话题范文；第四节增加一篇热点范文；第五节增加两大万能框架。新增第四章“图表作文”，第一节为图表作文总论，含攻略与详解；第二节详细分析了2010年至今的英语（二

8、）历年图表作文真题，增加