第6课扇面画.doc

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1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书美术六年级下册第6课教学反思青海油田昆仑石油中学教师：王玲《扇面画》教学反思昆仑石油中学王玲本节课《扇面画》是一节拓展课，之前用了两个课时，学生们已经完成了扇面作品，所以这节课是一节拓展延伸课，要上好一节拓展课比较难，做到最理想的取舍困难重重，总是有一定缺憾的……只能安慰自己说：世界上没有完美，只要努力过。反思一下我这节课的失与得：一、课前预设，美中不足一节较好的美术课，应该具备：新、实、活、趣、美等几个特征。对教材有独特的理解和挖掘，把“教教材”转化成“用教

2、材教”，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。通过动脑、动口、动手、动眼，让学生积极主动地参与到学习活动中去。上好一节课应基本体现：课前准备、情景创设、环节安排、情感体验等方面都要贯穿新课程的理念，这样才可以达到理想的课堂教学效果。在上完《扇面画》这节课，才发现设想与实际有些偏差。二、寻找差距、审视自我1、从导入到讲授时间把握的都还可以，让学生在轻松的氛围中进入本节课的学习。但是在在本课中教师当堂示范制作扇子时,由于教师要一边讲解，一边示范，学生的动手能力有限，所以时间有些紧张，在今后的学习中，应该让

3、学生多去动手，把课堂还给学生。2、在评价作品的时候没有细致点评。这个在以后的课中一定要改进和注意。教师应该面向全体学生，对学生作品都给予肯定和鼓励。让学生能有自信，去学习美术课。三、发现亮点，提升自我1、六年级下册美术教材第六课《扇面画》这一课是造型表现领域的课程，在这堂课上我严格地遵循《美术新课程标准》的要求，充分发挥美术学科特点，针对六年级学生特点，采取让学生通过之前的学习去发现美，欣赏美，制作美，让学生通过本课的学习，可以培养学生热爱中国优秀传统文化。2、在这堂课上，我通过《我和我的祖国》导课

4、，让学生在爱国，也要爱我国的传统文化，也让学生对本课产生兴趣，然后通过巩固扇面知识，为本节课制作扇子做铺垫，为贯穿全课做好准备。利用多媒体教学与美术教学示范，大力借助多媒体为学习新知提供了资料，有助于学生的对新知的理解运用，每个环节步步深入，由简到难，利用教师示范，突破教学重难点。利用抖音这样的视频，让学生更感兴趣。四、得失过后，明确方向作为一名美术教师，要在今后的学习中，要了解新课改提倡的发展学生的创造性，让学生在广泛的美术文化氛围中学习美术。在美术教学中，要有目的的进行了学习，不能把学生教“死”

5、了，没有创造性。学生教容易，掌握难，所以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生生活,以激发学生创作的火花，鼓励学生，让兴趣持久保留。在以后的教学工作中，我要进一步研究课堂教学和教材、准备切合实际的教案、备好备足学生。更重要的是我听了几节参赛教师的讲课，很受启发、收获颇多，今后我要用他们的亮点和精彩之处来弥补自己的缺失，勇于进取，不断创新，提升自己的课堂教学水平。感谢大家能提供这个展示交流的平台，让我懂得了“努力了不一定成功，不努力一定不成功”。在此，恳请各位评委老师给予更多的批评指正，让我在今

6、后的教学中不断地前行。