成长型高校科研二级管理中科研管理队伍建设思考.pdf

《成长型高校科研二级管理中科研管理队伍建设思考.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、成长型高校科研二级管理中科研管理队伍建设思考口韦元(中国计量学院科研处，浙江杭州310018)摘要：校跪拜研二级管理模式中，科研管理胍伍的整体素质直接影响到学校辩劈

2、工作的发展，本文分析科研管理队伍的现状和存在的问题，最后针对问题提出了科研管理队伍建设的几点建议。关键词：科研管理二级管理队伍建设成长型高校是指处在从单一学科向多学科发展、从教学型大学向教学研究型大学转型的高校。1对于成长型高校，科研工作的发鼹缀重要，而科研下作义离不开科研骨理，J：作，管理工作做得好。可以有效地使学校现有的科研资源得到合理配置、充分运

3、用，较好地协调科研活动中的各种关系，最大限度的发挥广大教学科研人员的移{极性和创造性，保证以较少的科研投入取得较多的科研成果。随者学校的发展和壮大，校、院_二级管理体制逐步代替r以往的_二级行政管理体制。科研管理队伍也从单一的科研管理部门发展为以科研管理部『j为核心，辐射各个二级学院科研秘书的辎射状结构。而H前，二级学院的科研秘书大都不是专职、专qk的科研管理人员，导致科研■级管理水平不高。1．科研管理队伍素质提高的重要性学校的科研管理系统是学校科研工作人员与外界沟通联系的纽带，是目前学校科研资源得到合理利用和全校

4、科研工作顺利开展的保证。科研管理队伍的工作绩效，很大程度上取决了二管理者的能力和水平，所以，提高科研管理队伍的索质和能力，特别是对正处于转型阶段的成长型大学更为蘑要。2．科研管理系统的组成科研管群队伍是一个从卜虿下的系统结构，包括整个校科研管理部门的所有人员、二级学院的科研秘书。校科研处是学校科研管理的第一级，是科研管理的核心，对伞校的资源配置起着统管作用。科研处主要负责学校科研1：作计划的制定，科研发展日标的确定与科研工作的宏观管理；科研项H的申报与管理：科研开发项目的对外宣传与推广；科研成果鉴定、报奖与科研统计

5、：学术交流；科研资源(包括经费)的合理配置及管理。科研秘书是—：级管理单位，负责学校科研处与所在学院的从事科研的教师的联系与沟通。主要任务有：各类科研管理文件和通知的卜传F达：纵向科研项日的组织、申报与管理；横向科研课题的组织、审查与管理：科研成粜鉴定与报奖：各种科研统计；院级学术活动的组织与推动：科研档案收集与审查；科学研究机构的申请与管理工作等。3．科研管理队伍现状分析对于成长型高校来说，科研二级管理体制尚未完令成熟，致使_级管理单位不能完全发挥J邂用的作用和实现兵功能。以我校日

6、j{『的二级学院科研管理队伍为

7、例，18个教学单位的科研秘书人员，具有博十学位的2人，硕士学位的lO人，本科5人，大专1人；35岁以卜2人，30_35岁4人，30岁以下12人i任职3个以上的2人，2年的2人，J年的8人，不足1年的6人。数据表明，就从年龄和文化水平来看，■级学院科研秘书队伍是。～支订知识有水平的年轻队伍；但从j￡任职时间来看，会发现人员流动性A大。连续从事两年以卜^科研铃理j：作的只有4个人，而大部分则足在熟拳fk务后就离开厂岗位。人员的，1：断变化无疑会影响科研管理工作的质量。3．1科研秘书无专职岗位，责任感欠缺由于成长型高校所

8、处的特殊历史阶段，二级学院科研工作的规模还4i大，科研管理亡作量不足以要求设置专门的科研秘书编制，于是，二级学院的科研秘#，都由办公室行政人员或教师兼任。3．2缺少系统培训，业务能力参差不齐科研管理1：作是一项系统J：程，涉及到方方面面。而新任的科研秘书，未经过任何系统培玑只与卜任秘书进行交接后就卣接】：作，不能JI：确的实施管理工作，不仅工作效率低F，也容易在工作中出现失误。给科研工作者带来损失。另外由于自身索质、文化水平、管理经验等原闪导致各科研秘书的qk务能力参差不齐，或多或少会影响学院的平衡发展。3．3无专

9、fJ的奖励和考核办法对科研秘书的上作业绩，即无奖励机制，也无考核办法。让科研秘书认为，这项工作做好做坏，做多做少，都一个样，除非犯了重人错误，是4；会有什么影响的，更何况是兼职工作，最重要的是做好本职1=作。在这种情况F，科研秘书对科研工作的管理即无紧迫感，也无积极性。4．二级科研管理队伍的建设4．1学校要加大投入和政策建设成长型高校在加大埘科研的投入的同时，也要加大对科研管理队伍建设的投入，保证管理质帚和效率。如在每个二级学院设置科研秘书编制，聘j{J合适的、相对固定的人员专门从事科研管理j．作，并对其T作业绩进

10、行考核，这无疑将夫大提高二级学院科研管理r=作的质量和效率。首先，选择具有相当的知识水平、计算机应用能力、沟通协调能力和较高的工作热情；相对固定的人员仟科研秘书，一口聘用，任期为3年。建立健伞考核和奖励机制，督促和激发他们的1=作热情。4．2校科研处要加强管理与培训，提高能力与素质科研管理需要专业的管理者，高度的责任心和强烈的服务意识。要做好学校的科研管理上