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1、:取10,、灿一州(4)IT型框架旋转雨伞时附着在伞蓬上的雨水汽伞的转速增商雨日一了nmx1mx40伪nln木条水所需向心力增大时,雨水便产生离心运动脱离伞蓬,鹿0。,!.l1wese1l0m,汀川日r!1znx10mm、120。也可在伞骨上用钢万以两根0In由此可说明离心干燥的原理丝系两将,,,~木条一根做成如图5个打湿的手巾然后转动雨伞倾刻间只见附着在手巾。上的水离心,。所示的T型框架并在高飞走手巾上水份显著藏少,为35伍nln处用轴安装一三、说明曲线运动物体速度方向。,,,个滑轮并要求滑轮的位如图a所示当我们转动雨伞时幸缘上附
2、若灼水在,置正好处在框架两立柱的脱离时总是沿切线方向离去说明曲线运动物体速度方,。。中间如图5所示向沿所在处切线方向四、用。(5)将上述部件装配它说明离心调速器工作原理,,即成随后取一重锤约500雨伞本身就是一个摇杆滑块机构当我们用力转动卜65叫,,,克和一米左右的丝线一雨伞时由于离心运动伞骨(批杆)向上张开伞骨通,图5_,根将线的一端系在重锤过连杆拉动雨伞滑套(滑块)在伞杆L滑动当转动角速,,,,oJ。上其另一端绕过滑轮经过线孔沿竖直方向用小钉子度增大时滑块上升距离增大减小时则上升距离,。。,,固定于轮子上即成图1所示减小如图4所
3、示利用滑套上下移动(或左右移动):,(注该教具曾荣获一九2口、年全国优秀自制教具评选三等带动杠杆拨动油泵增加或减少供汕以达到白动调速的。奖)。目的(宁波三中何祥水徐黎伟)0气一、图尸旧O口、利用雨伞作实验尸雨伞是很多学生都十分熟悉并喜欢玩耍的一种常,,备用具利用它可以作不少的实验帮助学生弄清物理概念、学习物理知识。不拘格式利用广泛存在于生活中,的用具做实验更有利于深入浅出揭示物理现象本质破“”,,、除科学实验神秘感培养学生学习兴趣这种做法在五空气时物体扭力大小与空气相对物体速度大.。物理教学中是值得提倡的小有关,,‘一、说。如图6所
4、当我们手持雨伞慢步行走时空气对明离心运动原理东,、。,如图1所示在红黑两个小瓶盖上裹缠一段不干伞的阻力难以觉察当我们手持雨伞跑步前进当速度,。,,V增大时会明显感觉到空气阻力因此对于在空气中胶带再把两个瓶盆粘在撑开的伞蓬上两个不同地方,,然后旋转雨伞使角这度逐渐增大当角速度达到某一值高速运动的物体我们一定要考虑空气的阻力对物体运,。时处在离旋转中心较远的瓶盖首先产生离心运动脱离动的影响。伞蓬.日卜~一闷呼一VV:由此可以说明离心运动产生的原因瓶盖作圈周运动的向心力可近似看作由胶带与伞蓬间附着力如提,。,供当旋转角速度增大时瓶盖所需向
5、心力扩r”>,,。,rF附于是瓶盖产生离心运动在相同情况下处在较大。处的瓶盖自然首先脱离二、离心干妹演示。图5,如图2所示在雨中沾满雨水的伞蓬只要我们用力六、空气付物体阵力大小与物体表面形状有关。,一~如图6所示当我们手挚雨伞行走将伞蓬凸面向外,,俨迎风时(伞蓬不要撑得过大)会感到空气阻力较小而丫。亨将伞蓬凹面迎风时会感到空气阻力很大健个实验正好启发学生理解在空气中高速运行的火箭、飞机、火车、带的瓶益自。图1图2汽车等物体的表面为何要作成流线形状的道理。,塞)把锯好的活塞装入水舱内(详射筒内)用一条约,匆。m一40的自行车气门软橡皮
6、管把水舱与一根0m。,20ml的注射筒连接起来为了使水舱能平衡沉浮在,水舱(注射筒)的厚缘端套入一个轻质泡沫小圆圈再用,一小段细金属线横过直径插入泡沫团一里固定牢防止小活塞跑出水舱(图1)o(四川阂中中学校贺承德)匀。.角J1202电源给苗电池充电亡二一般学校实验教学常用的6v15AH教李用铅酸,,蓄电池往往不配有充电器可用J1202学生电源充..1细金属丝2轻质泡沫图2.。圈8loml注射筒电在充电过程中,以1.5A直流充电,因学生电源有图i,,,:过载保护(7、)放入透明盛水的盆中当推为解决此问题可简单地改一卞线路om,动20ml注射筒的活塞时使在水舱内的小活塞往外移。。,,动相当于开魂空气压缩机把水艇里的水排出重t。,“”。减小浮力大于重址潜水艇就能浮出水面当抽动,。20ml注射筒的注塞时在水舱内的小活塞就往里移动,,,息相当于打开阀门便水舱充入了水重t增加浮力小于“’z“‘8,“”,。甲麟跳%“皿t潜水艇就沉入水中如图3所示甲口1图2J】匕八2电源留电池图3“图8J1202机内印刷板如图1所示(部分)在标处断,,、刀,,,。开以导线焊接通向壳外(如图幻平常使A接通本仪器取材容易制作简单
8、演示视观清楚,、,、缠一层绝缘布充电时断开通B即可注意AB线头(福建省南蜻二中吴悦荣)。,,勿与机壳相碰图3为充电方框图其中w为1帕10W滑动变阻器,调节W,使充电流为1.6A。电容番特性实验的改进(21:苏峨愉县徐山中学张怡敏)乙种
