浅谈新加坡的公民道德教育及其启示.pdf

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1、教育前沿浅谈新加坡的公民道德教育及其启示张瑞西南大学马克思主义学院，重庆400715摘要：新加坡是当今世界思想政治教育较为成功的国家之一，其公民道德教育在兼容古今中外的思想精华的过程中形成了鲜明的特色，其道德教育兼收古今中外的精华思想，坚持东方文化价值，形成了“新加坡精神”，在国内外都具有巨大的影响力，这对我国当前的思想政治工作有很大的启发和借鉴意义。本文将从新加坡公民道德教育的开展背景入手，重点分析其公民道德教育的主要内容，并结合我国现实国情，从其成功经验中得出思想政治教育的有益启示。关键词：新加坡；公民道德教育：我国国情：启示中图分类号：D648：D733．9文献标识码

2、：A文章编号：1671．5861(2015)16．0242．011新加坡公民道德教育的开展背景多项活动，如带领学生参观社会发展成就展，参观监狱、禁新加坡地处欧亚两洲的交通要地，经历了一百多年的英毒展等。新加坡政府还经常在社会上举办“睦邻周”、“礼貌国殖民统治，受东西方文化的双重影响。新加坡独立后，作周”等各种活动，借助活动培养和强化公民与人为善、互助为一个移民国家，华人、马来人和印度人是其居民的三大种友爱等良好品德。这样，构建了学校、家庭和社会三位一体族，这三大种族之间在历史文化、日常饮食和生活习惯、宗的教育体制并大显成效。教信仰等都存在极大差异，并且这些移民对其来源国有着

3、密3新加坡公民道德教育对我国思想政治教育的启示切的情感联系以及认同意识。1959年新加坡实行自治，人民3．1应加强爱国主义教育，坚持集体主义原则行动党执政，将发展重点放在经济上以改变落后局面。1965新加坡结合自身特点采取各种措施进行爱国主义教育，年建国后更是专心致志于现代化建设，当时的新加坡认为现突出强调国家和社会利益，鼓舞了各民族人民为新加坡的文代化就是西方化，认为只要经济发展了，一切问题便可以迎明进步而团结奋斗，充分体现了爱国主义的感召力。我国在刃而解。加快进行现代化建设过程中，更要一如既往地加强爱国主义国家的迅速工业化和城市化，使得新加坡居民的物质条教育，使公民从小

4、树立国家意识，为中华民族的伟大复兴而件和生活水平有了极大的提高。然而在物质水平上升的同努力奋斗。同时，我们要始终倡导集体主义的原则，强调国时，来自西方文化的糟粕，如吸毒、性自由、色情犯罪等也家、集体和个人利益的有机结合，以解决现代化建设中出现日渐突出，逐渐严重的社会现实使得新加坡政府意识到，腐的新情况和新问题。朽、堕落的思想会对整个新加坡国民的生存造成极大冲击，3．2应弘扬传统美德，丰富教育内容甚至会使所有的工业化成果毁于一旦。在这个背景下，新加我国与新加坡同为亚洲国家，同样面临着东西方文化的坡的公民道德教育逐渐发展起来，渐渐形成当今这种吸收来融合与碰撞。新加坡批判地弘扬儒

5、家文化，很好地解决了东自各种文化的精华，同时又保留自己独特成果的德育特色，西方文化的关系问题。我国在改革开放和现代化建设中更应并晟终取得了举世瞩目的成就。该弘扬中华民族传统美德。在源远流长的中国传统文化中，2新加坡公民道德教育的主要内容形成了以儒家伦理思想为核心的传统价值观念，这其中既有2．1弘扬国家利益第一，强化国家意识封建性的糟又有在今天仍有重要意义的精华。所以，我新加坡独立后，新加坡人种复杂，主要有华人、马来人、们要认真对其加以区分，并结合当今时代发展的新特点，不印度人等；宗教信仰多种多样，有佛教、印度教、泰米尔教、断充实新的内容。伊斯兰教、基督教等。在这样人种、信仰

6、、道德价值观念多3．3应完善学校思想政治教育，遵循教育规律样化的背景下，为避免矛盾和纷争，统一国民思想，开展经新加坡高度重视学校思想政治教育，而且在大中小学全济建设，新加坡政府注重培植公民的国家意识，使人们产生方位、分层次展开，收到了很好的效果。为此，我国应针对归属感和责任感，在心理上认同一个国家，一个新加坡，并学生的心理和认识的发展规律，制定合理的适合不同年龄层在这一旗帜下为新加坡而奋斗。次的教育计划和纲要；要避免用政治教育代替思想教育，避2．2倡导儒家思想，坚持东方价值观免提出超出学生接受能力的道德要求。思想政治教育要先从在现代化的发展中，新加坡面临着东西方文化的双重冲

7、基础层次开始，抓好社会公德的教育，由浅入深，从具体到击，对此，新加坡政府进行了准确的定位，明确了其文化的抽象，依学生的年龄和思维发展水平层层深入。东方属性，在对待东西方文化的态度上，坚持“技术上依赖3．4应培养法制观念，加强精神文明建设西方，精神上固守东方”。因此新加坡通过文化再生运动反在公民教育高度重视对公民意识的培养的同时，新加坡对全盘西化，倡导东方价值观。所谓“东方价值观”，其核还采用了严格的法律制度。其法律的严格程度，世界上没有心主要是中国古代的儒家思想文化。当然，新加坡政府所倡任何一个国家可与之相比。我国