1行为偏差学生转化方案.doc

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1、行为偏差学生转化方案一、指导思想:为了促进每个学生的健康成长,发展和谐的师生双边关系,切实让每一个学生受到关注和尊重,学校从实际出发,组织开展行为偏差学生转化“一帮一”师生、生生结对活动,积极营造全员育人的良好氛围。教师本着对学生高度负责的态度,积极构建新型的师生关系,想方设法,采取多种措施,促使后进生转化。同学之间互帮互助,相互学习,共同成长。为了把这项活动抓实、抓细、抓好、抓出成效,特制定本方案。二、活动要求:班主任和科任教师认真分析后进生在学习、行为上存在的不足,帮助后进生尽快克服学习、行为上的困难,关注学生的生理心理等变化,注重学生良好品德与习惯的培养,教会学

2、生“学会做人”,使其形成积极向上的人生态度。教师要持之以恒,加强与学生沟通交流,平时多给予其关心和辅导,增强他们的信心,辅导他们掌握正确的学习方法,提高他们的学习积极性和学习成绩。在活动中要善于对工作不断反思,在反思中注重改进方法,积累经验。要关注学生成长的点滴材料的收集与整理,在各项活动开展中借鉴多元智能理论,加强活动的理论指导,实现德育工作可持续发展;指导每对学生互相了解、互相尊重、各取所长、共同成长,让每一位学生都能健康快乐成长。三、具体措施:(一)在学校统一安排下,各班及时上报“结对帮扶”师生名单,召开学校“结对帮扶”专题会议,积极参与分析情况,总结经验,发现

3、问题,研究对策。各班认真迎接学校对班级的“结对帮扶”工作的评定。(二)认真填写“结对帮扶”登记表,由班主任提名帮教对象,上报学校政教处备案。帮教教师每月填写好工作手册,做好帮教记录,进行帮教跟踪。定期与学生谈心,了解其真实的思想状况,使帮教与帮心同步进行。同时,要加强平时的帮教,不能有问题的时候就帮助教育,没有问题的时候就不闻不问,重在防患于未然。同时班主任要发动全班同学特别是优秀生,与后进生建立帮扶对子,成立互助小组,让优秀学生关心帮助后进生,从而形成互帮互学、比学赶超的良好学习氛围,进一步约束和激励后进生向优秀转化。(三)开展多种活动,发现后进生优点,突破一点,带

4、动全面提升。针对后进生活泼好动、注意力不集中等特点,利用课外活动时间组织丰富多彩的各种活动,田径运动会、足球比赛、演讲赛、征文比赛、绘画比赛、书法比赛、立体造型比赛、歌咏比赛、歌舞比赛、诵读比赛、元旦汇演等,及时发现后进生的特长,教师根据其优点进行表扬鼓励,抓住一点,巩固一点,带动一面,激发后进生的自信心和自尊心,进而激发这部分学生的学习积极性。(四)“结对帮扶”活动的考核评估和奖励1、“后进生”评估主要为二大部分:(1)学生思想意识道德行为,遵纪守法等方面的表现。包括自尊、自律、自理方面有哪些变化,尚存在哪些不足等等。(2)学习上的习惯,方法有哪些改变,学习成绩有哪

5、些进步,哪些学科问题比较严重。  2、每学期参加学校对后进生进行的考核,评出“进步生”。对进步大的“后进生”,除鼓励本人外,还要转告家长,不再视其为后进生。3、教书育人是每位教师的基本职责,教师年度考核时,由学校对科任教师工作进行评价。4、奖励:对“结对帮扶”工作效果显著的师生给予充分肯定,作为评优评先的参考依据。

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