高等学校毕业生登记表格模板.doc

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1、.....高等学校毕业生登记表学校郑州大学上海大学系科软件技术学院艺术设计系专业计算机应用技术广告艺术设计姓名靳苗苗填表日期20112007年0月0日（根据具体时间而定）年6月20日中华人民共和国国家教育部制订word可编辑.......填表说明1.毕业生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚。2.表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。3.“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。4.“家

2、庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。5.“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。6.贴最近一寸正面半身脱帽照片。7.如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。word可编辑.......姓名靳苗苗性别女照片一寸正面半身脱帽照片不能大头贴纸的照片，必须是正规证件照！曾用名无出生日期。1990.09.04家庭出身工人干部、工人、农民本人成份学生籍贯河南省南阳市民族汉现在家庭详细住址河南省南阳市中原厂家属院是否华侨侨居何处否本人身体健康状况良好何时何地经何人介绍加入共产党和共青团先不填婚否？

3、对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职未婚家庭经济状况及主要来源打工word可编辑.......何时何地因何种原因受过何种奖励或处分否本人学历及社会经历从小学开始填写依时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。自何年何月起至何年何月止在何地、何校（或单位）学习（或任何职）证明人证明人一般为学校班主任名字（全名）现在何处1997年9月---2003年6月河南省中原厂小学赵倩茹、南阳2003年9月----2006年9月河南省麒麟路学校张薪惠、南阳2006年9月--2009年6月河南省南阳市五中郭帅、南阳2009年9月----20

4、11年6月郑州大学许觅婷郑州word可编辑.......家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职、政治面貌，现在与本人关系何如。靳仁惠48岁现在浙江省永康市打工群众与本人为父女关系刘月彩44岁现在浙江省永康市打工群众与本人为母女关系word可编辑.......家庭主要成员和主要社会关系中有无重大问题与本人关系何如。无自我鉴定自我鉴定，要对大学阶段的思想政治、学习、社会工作及实践、取得的成绩和荣誉、目前的不足及将来努力的方向作全面的自我评价，该部分是整个表中最核心部分，要真实全面地反应一个毕业生的全貌，字数一般不少于500字。：

5、（不少于500字左右）对自己大学阶段的各方面进行全面的总结鉴定，包括思想、工作、学习、生活、实习等。本人在大学期间，思想从不成熟走向成熟，从刚开始对这个社会的不了解到慢慢的开始接受并学会如何在大学这个小型的社会中更好的适应，为自己未来步入社会奠定了基础。同时通过大学的学习，认识到要想在更好的适应社会，成为社会有用的人才，光有书面知识是不行的，因此在大学期间按我找一些兼职，通过多方面锻炼自己。word可编辑.......在大学期间努力学习，最终取得了良好的成绩，各科成绩达到了老师要求的水平并在此期间学习一些课本之外的知识，使自己的知识得到拓展。大学学习大部

6、分是靠自觉的，在课上认真听讲，课下自习。这样可以让自己的知识得到巩固。锻炼出良好的自学精神和毅力。在校期间团结同学，热爱师长，积极参加集体活动。本人在生活方面勤俭节约，热爱生活。培养自己的兴趣爱好，并得到了很好的成果。本人目前的不足就是不能更快速更精的钻研专业知识并运用到实际生活中来，软技能还不完善。希望通过最后实训提高并完善自己的这方面的能力。实训期间，学到了一些在学校学不到的东西，在实训期间以员工的标准严格要求自己，不迟到不早退，并努力学习专业知识并提高自己的软技能。自己未来的奋斗目标就是在毕业半年内找到一份理想的对口工作。自己在将俩的工作中会不断学

7、习不断进步，最终成为成为理想的员工并不断的完善自己。签名靳苗苗2011年6月20日毕业实习单位和主要内容-填写实习单位实习的主要项目名称惠文实训网络工程师毕业论文题目或毕业设计不填word可编辑.......有何特长唱歌懂何种外语程序如何英语CET4级CET-4PET-3…….本人工作志愿-自己喜欢从事的工作或职业 学生本人填写到此栏结束不填学校对其工作分配的意见-学生此栏开始不要填写不填word可编辑.......班组鉴定不填班组长签定：年月日学校组织意见不填年月日宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿

8、。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，