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时间:2020-01-15
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1、19、陶罐和铁罐19、陶罐和铁罐元岗小学梁礼芳课文延伸明理陶罐和铁罐19争论动画思考句子自由港思考:(1)请用“——”画出描写铁罐神态、语言的句子,并用“▲▲”标出描写铁罐神态的词语。句子1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢
2、碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。3、“住嘴!”铁罐恼怒你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
3、”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,我不见得比你差。再说……”3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着
4、瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,我不见得比你差。再说……”3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“
5、走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,我不见得比你差。再说……”3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐(
6、 地)说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。2、“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西,我不见得比你差。再说……”3、“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”4、“和你在一起,我感到羞耻,你算什
7、么东西!”铁罐(火冒三丈/暴跳如雷/近乎疯狂地)说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”自由组合成两人小组,一人当铁罐,一人当陶罐练习对话表演,加上自己的动作、语言。陶罐和铁罐19角色表演自由港自由港:自由讲小小辩论赛结合课文第二部分和你丰富的课外知识,你认为在日常的学习生活中是做铁罐好,还是做陶罐好?争论自由港:自由讲小小辩论赛结合课文第二部分和你丰富的课外知识,你认为在日常的学习生活中是做铁罐好,还是做陶罐好?明理我们不能像铁罐一样只看到自己的长处,而看不到自己的短处,也不能只拿自己的长处和别人的短处来
8、比;要善于发现别人的长处,正确看待自己的短处。我们应该互相尊重,取长补短,和睦相处!19陶罐和铁罐明理课堂延伸我能行1、你能仿照《陶罐和铁罐》编一个寓言故事吗?试一试,你能行的。可以两人合编。2、你能把课文改编为两幕剧吗?可多人组合。19陶罐和铁罐课后延伸
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