趵突泉PPT.ppt

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1、趵突泉白芒营镇中心校徐永秋我会读：让我们一起读课文，领略趵突泉的神奇和美丽吧！（读得不通顺的句子记得再读一遍哟。）悬赏：10分我印象中的趵突泉读了课文，我知道：（）读了课文，我想说：（）读了课文，我觉得（）很美，因为（）。走近趵突泉：1、独学：默读课文，用“＿＿”画出你认为美的地方（句子）。2、对学：把自己认为美的地方读出来与你的同桌一起分享。3、群学：和自己的小组成员说说为什么喜欢这个地方（句子）。趵突泉的冬天，泉上起了一片热气，白而轻软，似乎让我们想起了一种神秘的境界。趵突泉的春天四面荷花三面柳，一

2、城山色半城湖。趵突泉的夏天趵突泉的秋天妙笔手花课文用四个“有的”写出了水泡的姿态不一，我也要用四个“有的”写一写身边的事物。1、下课了，有的同学（）；有的同学（）；有的同学（）；有的同学（）。2、赶闹子了，有的人（）；有的人（）；有的人（）；有的人（）。3、校园里的树真是千姿百态：有的（）；有的（）；有的（）；有的（）。悬赏：20分请同学们任选一题做！小组合作展才华（一）各位组长把你的小组分成两人一队，一起完成以下学习任务吧！第一队：认真读课文３自然段，画出大泉是怎样的？第二队：根据图片内容，结合课文，

3、给同学们介绍介绍大泉的样子。悬赏：10分悬赏：10分小组合作展才华（二）各位组长把你的小组分成两人一队，一起完成以下学习任务吧！第一队：认真读课文４自然段，画出小泉水泡的四种形态是怎样的。（画法提示：标出几个“有的”，每读完一个“有的”，画出一种水泡的姿态！）第二队：根据图片内容，结合课文，给同学们介绍介绍水泡的样子。（提示：可以加上适当的动作和声音使你的介绍更精彩。）悬赏：10分悬赏：10分