记金华的双龙洞ppt(.ppt

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1、记金华的双龙洞叶圣陶第一课时原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。叶圣陶学习目标1.初读课文，学习生字词。2.理清课文层次，明确写作顺序。3.读通课文，了解课文内容。自读提示1自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3边读课文边画出表示作者游览路线的词语4给文章分一下划分一下段落。浙江（zhè）油桐（yóutóng）一簇（yícù）或浓或淡（nóng）臀部（túnbù）上源（yuán）稍微（shāowēi）额角（éjiǎo）擦伤（cā)蜿蜒(wāny

2、án )石钟乳(shízhōngrǔ)依据(yījù)呈（chéng）粉红色盘曲（qū）而上漆（qī）黑系（jì）绳子仿佛（fú）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？思考：思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）全文分为几段第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第

3、五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞当堂检测1.看拼音写词语。zhètónɡcùnónɡtún()江、油（）、一（）、（）淡（）部、jùshāowēiécā依（）、（）、（）角、（）伤3、在正确的读音上面画“√”。系（jìxì）绳子孔隙（xìxī）蜿（wānwǎn）蜒漆（xīqī）黑盘曲（qūqǔ）而上、浙（zhézhè）江仿佛（fúfó）呈(chèngchéng)粉红色走一转（zhuànzhuǎn）臀（túndiàn）部记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标1、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，感受双龙洞景象

4、的奇异，感受大自然的壮观。2、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。自读提示一：读1—3自然段理解这两句话的意思：（1）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（2）随着山势，溪流时而宽时而窄……时时变换调子。（例如第二句有两对反义词，用拟人的手法来写溪流的形和声）自读提示二：1.指名读4—6自然段2.引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用其他的恰当的词语概括。洞口：像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔隙:窄小。内洞;昏暗、比外洞大，有双龙和石钟乳。洞口：像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔隙:窄小。内洞;

5、昏暗、比外洞大，有双龙和石钟乳。3.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来的？着重感悟下列句子：（1）“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。”（体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉）2.“这些石钟乳和石笋形状变化多端……也很值得观赏。”（着重理解“即使”这部分的强调作用）以上句子可先让学生说说自己的感受，然后适当地点拨。、“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写过渡句出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口

6、，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）当堂检测1.多音字组词diào()hǎo()调好tiáo()hào()zhuó()qǔ()着曲zhe()qū()2.在括号里填上合适的词：鲜艳的（）宽敞的（）窄小的（）蜿蜒的（）昏暗的（）漆黑的（）《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景

7、色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。黄龙吐水

8、　　　彩云遮月海龟探海　　哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。写一写你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，