认识钝角和锐角.ppt

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1、第3单元角的初步认识3认识锐角和钝角学习目标2.能正确地画出锐角和钝角。1.学会借助直角辨认锐角和钝角。3.能辨认生活中的锐角和钝角，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。复习导入我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有角吗？是什么角？直角情景导入1我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。探索新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。探索新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。情景导入2钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。你能用一

2、副三角尺，拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。上面的这两个锐角拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。课件PPT探索新知这是大家拼出的所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。课件PPT探索新知钝角锐角锐角钝角直角直角课件PPT找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?典题精讲典题精讲解题思路：第一个三角形有一个钝角和两个锐角,第二个三角形有一个直角和两个锐角,第三个三角形中都是锐角。根据上面的比较可以发现,一个三角形中最多有三

3、个锐角,最少有两个锐角。典题精讲正确解答：(1)几时整时,时针和分针所形成的角是直角?(2)几时整时,时针和分针所形成的角是锐角?(3)几时整时,时针和分针所形成的角是钝角?典题精讲典题精讲解题思路：整点时,分针都指向“12”,当时针指着“3”或“9”时,时针和分针形成的角是直角。锐角比直角小。钟面的上半部分所有的整时刻(除了12时),时针和分针形成的角都是锐角。钝角比直角大。钟面的下半部分所有的整时刻(除了6时),时针和分针形成的角是钝角。典题精讲正确解答：(1)3时、9时,时针和分针所形成的角是直角。(2)1时、2时、10时、11时,时针和分针所形成的角是锐角。(3)4时

4、、5时、7时、8时,时针和分针所形成的角是钝角。错误解答易错提醒判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以。()√错解分析：易错提醒没有理解区分锐角和钝角的标准是直角。只看到角的表面现象是借助三角尺测量的,而没有掌握实质。钝角比直角大,锐角比直角小。易错提醒正确解答错误解答判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以。()√判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的哪个任何一个角比较都可以。()×学以致用1.连一连。学以致用2.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。___>___>___>___学以致用3.把下面的角按照从大到小

5、的顺序排列。（4）（3）（2）（1）4123学以致用直角锐角钝角4.分一分学以致用左下图中有（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。4143小海龟的家课堂小结你学会了哪些知识？一个三角形中最少有两个锐角。1.比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐角和钝角。2.检验拼摆的角是不是直角,可以借助三角尺的直角量一量。钝角比直角大,锐角比直角小。谢谢