莫高窟(马梦雨4.ppt

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1、18莫高窟青铜峡市第四小学马梦雨苏教版小学语文五年级上册万里长城北京故宫秦始皇兵马俑敦煌莫高窟敦煌莫高窟个性鲜明   神态各异  慈眉善目威风凛凛 强壮勇猛   惟妙惟肖宏伟瑰丽   丰富多彩  漫天遨游翩翩起舞腐败无能自读提示：（1）借助拼音读准生字字音，读通课文。（2）边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物？默读课文，用找中心句的方法，看看课文每一个自然段分别讲的是什么？并把能概括每段主要内容的句子画下来。18莫高窟第一自然段：写莫高窟是祖国西北的一颗明珠。第二自然段：写莫高窟保存着两千多尊彩塑。第三自然段：写莫高窟有四万五千多平方米壁画。第四自然段：

2、写藏经洞曾藏有六万多件文物。第五自然段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。18莫高窟（一）第一自然段：写莫高窟是祖国西北的一颗明珠。第二自然段：写莫高窟保存着两千多尊彩塑。（二）第三自然段：写莫高窟有四万五千多平方米壁画。第四自然段：写藏经洞曾藏有六万多件文物。（三）第五自然段：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。段落提纲具体写莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。？自由轻声读课文的第二自然段，画出能概括莫高窟彩塑特点的词语。想一想：作者围绕中心句主要写了哪几种彩塑？每一种彩塑又有什么特点？走近彩塑莫高窟里保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，

3、神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。你从“慈眉善目”“威风凛凛”这两个词语中感受到什么？你还能说一些这样的词语吗？凶神恶煞亲切和蔼笑容满面满面春风兴高采烈虎虎生威精神抖擞龇牙咧嘴慈眉善目的菩萨威风凛凛的天王强壮勇猛的力士大胆想像：有的；有的；还有的。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。“惟妙惟肖”说明什么？观赏莫高窟的人真多啊！有有有还有先概括描写后具体描写按课文内容填空莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有

4、强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟保存着两千多尊。这些彩塑，。有的菩萨，有的天王，还有的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，，。看到这一尊尊的彩塑，游人无不。想一想：我们是怎样学习第二自然段的？①找中心句②读文质疑③品读背诵总结学法：你能用学习第二自然段的方法自学第三自然段吗？积累借鉴：仿照课文第二自然段“先概括描写，后具体描写”的描写方法，围绕“青秀园真美啊”，写一段话。作业超市：1、积累本课的四字词语。2、把莫高窟的彩塑介绍给家人。3、用本节课学习的编写段落提纲

5、的方法给《黄山奇松》一文编写段落提纲。4、继续搜集莫高窟壁画和藏经洞的相关资料。请同学们自由读第三自然段，想一想：作者在描写莫高窟的壁画时，运用了什么手法来写？找出有关句子读一读，并体会其好处。欣赏壁画莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走

6、进了灿烂辉煌的艺术殿堂。发挥想像，接着说说：有的，有的，还有的。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。自读第四自然段，说说藏经洞的情况。了解藏经洞敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。敦煌莫

7、高窟是祖国西北的一颗明珠。作业超市（选做其中的两项）1、学会积累：积累本课的四字词语。2、学会运用：请你采用“围绕中心句，先概括描写，后具体描写”的方法写一个自己熟悉的物品。3、学会实践：下节课，我们有一个语文实践活动，为莫高窟聘请小导游，条件就是对莫高窟的内容很熟悉（要会背诵课文），对莫高窟的了解要更多一些，（也就是搜集一些课文之外的资料），看谁能被聘上，希望同学们回去以后好好准备。了解莫高窟莫高窟在我国甘肃东南，也叫“千佛洞”，共有492个洞窟。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。