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1、第1单元 走进中学生活第2课开始新学习第1站 学习的理由学习目标1.说出学习的重要性。2.树立终身学习的观念。3.自愿接受义务教育,会正确行使受教育的权利,自觉履行受教育的义务。学习重点学习的重要性。安徽合肥92岁的“聪明爷爷”吴天雄,他是中国科技大学学生中年纪最长的一位。在他80岁的时候,他由自己的孙子护送,赶来读初一,这罕见的经历曾一度成为合肥一代传奇。他说年轻时因遭遇战争没机会学习,一直感觉知识不够用,他想用自己的行动告诉世人——90岁照样可以上大学,我们都要不服老……从“聪明爷爷”的话中,你获得了哪些人生启迪?★交流互助请各小组尝试解决在自主学习过程中存在的问题。(要求:①提出自己学习
2、中的问题和小组同学交流。②注意倾听别人的发言。③讨论中及时记录自己的收获和感受)★讨论分享人生AB剧——帮帮李华1.个案呈现12岁的李华,刚刚升入七年级,和其他同龄人一样对初中生活充满憧憬,可他的父亲却不同意他继续上学。父亲认为,如今这个社会很现实,有文化没文化并不重要,重要的是能挣钱。从现在起就外出打工,比上完大学再找工作要多挣10年的工资。李华想维护自己受教育的权利,可他却不知道该怎么办。父亲的观点是错误的。因为学校是知识的殿堂,进步的阶梯。在学校,我们能系统地接受教育,从而拓展自己的视野,开启自己的智慧,提升自己的才能。2.编写台词运用所学知识,与五名同学合作设计台词,感受义务教育的重要
3、性。李华:略。李华父亲:略。李华的同学:(运用学习改变命运的事例进行劝说)如“希望工程”标志性人物苏明娟的事例。李华班主任:(从到学校读书对孩子的发展作用、接受义务教育是公民的权利和义务等角度说服)学校是知识的殿堂,进步的阶梯,学校能使学生系统地接受教育,从而拓展他们的视野,开启他们的智慧,提升他们的才能,为将来回报社会、奉献社会奠基;接受义务教育,是每个中国公民法定的权利和义务。相关部门负责人:(从法律的角度督促)如:义务教育法规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。作为一个父亲,应当履行抚养、教育和监护子女的职责,应当保证子女能够接受规定年限的
4、义务教育。★问题归结请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。3.情景表演根据组内设计的台词,选派同学登台表演。4.理性评价根据各组表演情况,评出最佳表演个人和小组。请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!
