我和祖父的花园.ppt

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1、12.我和祖父的花园第二课时学习目标：2021/7/161.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能够找出文章的中心句，体会作者童年的自由与快乐。3.阅读课文，了解“我”在花园中进行的充满童趣的活动，感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。2021/7/16快速浏览课文，找出文章的中心句。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。花开了，就像＿＿＿＿＿。鸟飞了，就像＿＿＿＿。虫子叫了，就像＿＿＿＿＿。一切都活了，都有＿＿＿，要＿＿，就＿＿；要＿＿，就＿＿，都是自由的。花睡醒了似的鸟上

2、了天似的虫子在说话似的无限的本领做什么做什么怎么样怎么样倭瓜愿意爬上架，就＿＿＿，愿意爬上房，就＿＿＿。黄瓜愿意开一朵谎花，就＿＿＿＿，愿意结一个黄瓜，就＿＿＿。若都不愿意，就是＿＿＿＿，＿＿＿＿，也没有人问它。爬上架爬上房结一个黄瓜一朵花也不开一个黄瓜也不结开一朵谎花玉米愿意长多高就＿＿，它若愿意长上天去，也＿＿＿。蝴蝶＿＿地飞，一会儿从＿＿＿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从＿＿＿飞走了一只白蝴蝶。他们是从＿＿＿，又飞到＿＿＿，太阳也＿＿＿。长多高没有人管随意墙头上墙头上谁家来的谁家去不知道这个进行过哪些活动？栽花、拔草、下种、铲地、追蜻蜓、捉蚂蚱、浇菜…当

3、祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有的菜种不但没被土盖上，反而被踢飞了。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”▲▲▲▲▲▲▲像作者这样把人物情感寄托在事物上，借助事物来表达人物的情怀，这种写法就叫——借物抒情。为什么作者能将她的童年写的如

4、此生动、有趣？留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。作者真是淘气的小姑娘啊！她睡醒后又会闹出什么好玩的来呢？请你接着“小姑娘醒来了……”继续往下写。你的童年是不是也有许多趣事？选一件讲给同学们听，让他们也分享你的快乐！