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时间：2020-01-07
《【赛课课件】四年级上册数学《角的度量》课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、角的度量人教版四年级上册数学第三单元第二课角的度量1、角的认识2、角的大小3、认识量角器4、用量角器测量角的步骤5、思考与练习教学目标1°角角的认识人们将圆平均分成360份，其中一份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为角的度量单位。如何精确测量角A和角B的度数呢？角的大小AB要想知道角的大小，可用量角器测量。01800180量角器是把半圆平均分成180份中心点外圈刻度内圈刻度0刻度线0刻度线认识量角器小组讨论怎样用量角器测量下面两个角的度数？12140用量角器测量角的步骤1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合；2、再使量角器的零刻度线和
2、角的一条边重合；3、角的另一条边所对的度数就是这个角的度数。01200在外读外圈刻度数测量角的口诀点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。用量角器测量下面的两组角，比较一下它们的大小。（Ⅰ）1234530°40°60°90°130°用量角器量完以上两组角，它们的大小分别如下：30°40°60°130°90°（Ⅱ）（角1）（角2）（角5）（角4）（角3）你们发现什么了?角的大小与角的两边画出的长短没有关系角的大小要看两边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。（Ⅲ）小猴子判断的正确吗？（请你用手势“√”或“×”表示）这个角是80°0°小猴子判断的正确吗？（请你
3、用手势“√”或“×”表示）这个角是110°这个角是40°小猴子判断的正确吗？（请你用手势“√”或“×”表示）猜一猜你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。再见
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