高中历史必修一第1课 夏、商、西周的政治制度.ppt

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1、第一单元古代中国的政治制度中国早期政治制度（奴隶社会）夏、商、周（公元前2070年——公元前476年）秦清朝（公元前221年——1912）专制主义中央集权制度（封建社会）了解宗法制和分封制的基本内容认识中国早期政治制度的特点。第1课夏、商、西周的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度一、从禅让到王位世袭制起源：夏启将王位传给自己的后代。影响：“家天下”局面形成。西周分封的诸侯国有哪些？为什么要分封？封国：鲁齐燕卫宋晋陈目的：巩固政权，有效管辖二、等级森严的分封制问题二(阅读下列材料或读P5西周分封示意图)请回答：西周分封制的对象是哪些人？封商纣子禄

2、父殷之余。武王为殷初定未集，乃使其弟管步鲜、蔡步度相禄父治殷…封诸候，班赐宗彝，作<<分殷之器物>>。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔所于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。-----<<史记周本纪>>《周朝诸侯分类示意表》周王先代帝王后代和边远氏族部落首领异姓功臣贵族

3、姜尚同姓王室贵族成王弟召公周公子伯禽（鲁）（燕）（晋）商后代（宋）尧后代（蓟）舜后代（陈）（齐）1、西周分封的对象是什么？为什么要分给这些人？2

4、、分封的内容是什么？分封的对象相应的义务和权利又是什么？3、如何评价分封制？4、你认为分封有没有隐患？（你认为以同姓分封为主还是异姓分封为主？）2、对象：王族、功臣、古代帝王之后3、内容：天子与诸候的权利与义务天子：天下共主。封建诸候，藩卫宗周。诸候：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。--义务设置官员、建立武装、征派赋役、分封卿士、封国世袭。--权利思考：分封制的特点：层层分封，宗族色彩。4、作用：加强对地方的统治开发了边远地区扩大了统治区域巩固了王权讨论：分封制有何利弊？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议周天子年老了

5、，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争三、血缘关系维系的宗法制周天子诸侯卿大夫士贫民奴隶西周宗法制的主要内容1、核心内容：嫡长子继承制“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”2．特点：用父系血缘关系的亲疏分配政治权利、划

6、分等级秩序。小结：通过学习这些早期的政治制度，请同学们归纳早期政治制度的特点是什么？神权与王权结合；以宗法制为核心形成国家政治结构，既具有牢固的血缘关系，又具有浓厚的专制色彩、部族色彩；最高执政集团尚未实现权力的高度集中；早期的政治制度有继承性和发展性。分封制宗法制目的巩固政权，有效统治内容分封对象：王族、功臣、先代贵族重要诸侯国：齐、鲁、晋、燕等诸侯国义务、权利作用1、强化了统治2、扩大了统治区域３、促进经济文化交流４．促进民族融合５、延续数百年的强国实质等级隶属制破坏西周后期(独立性，王室衰微，诸侯争霸．)关系保证王权的稳定由来：原始社会父系

7、家长制承袭而来的基础：血缘关系核心内容：嫡长子继承制保证贵族特权利于统治集团内部稳定和团结影响深远等级制度春秋战国日益削弱．其观念与传统继续传承是支撑周朝政权的两大支柱，互为表里、相辅相成