如梦令_李清照.ppt

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1、如梦令李清照授课人：李小芳作者简介初步感知想象联想欣赏感悟拓展延伸作者简介李清照（1084-1155），今山东济南章丘人，号易安居士，宋代著名女词人，婉约词派代表，早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，金兵入据中原时，流寓南方境遇孤苦。所作词前期多写其悠闲生活；后期多悲叹身世，情调感伤也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”。常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。常记/溪亭/日

2、暮沉醉/不知/归路常常想起在溪亭玩到天黑时的情景喝的大醉而不知到回家的路。初步感知兴尽/晚/回舟玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船。误入/藕花/深处争渡，争渡惊起/一滩/鸥鹭不小心闯入了荷花池深处。怎么办呀，小船竞相从荷花丛中划呀划。不小心，惊得满河滩的水鸟都扑棱棱地飞了起来。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表明追述。地点是在“溪亭”，时间是在“日暮”。作者饮宴以后已经醉得连回家的路径都辨识不出了。想象联想“沉醉”二字却流露出了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲

3、折传出作者流连忘返的情致，看起来这是一次给作者留下了深刻印象的十分欢愉的游赏。果然接着写的“兴尽”两句就把这种意境递进了一层，兴尽方才回舟，那么未尽兴呢？恰恰表明兴致之高不想回舟，而“误入”一句行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美

4、怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。欣赏感悟课堂练习请你根据《如梦令》一词用生动形象的语言描绘出这优美的画面。（提示：结合李清照年轻时的生活状态可以写她的心理活动；站在读者的角度叙述她们游玩之事。）拓展延伸武陵春李清照风住/尘香/花已尽,日晚/倦梳头。物是/人非/事事休,欲语/泪先流。风停花香消失，百花落尽，花朵化作了香尘，天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样，但人已经不同，一切事情都完了，想要诉说苦衷，眼泪早已先落下。闻说/双溪春尚好,也拟/泛轻舟。只恐/双溪舴艋舟,载不动/许多愁。听说双溪春光还好，也打算坐只轻

5、舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许多忧愁。1、日晚倦梳头——愁见于细节，无心梳洗打扮，失去生活乐趣，倦怠失落。2、物是人非事事休，欲语泪先流——愁见于情态，满腹愁绪不知从何说起，唯有以泪来倾诉。3、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁——愁见于抒情，舟轻而愁重，难以负载。想象联想国破家亡、丈夫去世、知己难觅、韶华已逝、红颜已老、珍藏的文物丧失……从此可以看出愁之多，愁之沉，愁之重。这愁就是一条船也载不动啊。在种种感情中，愁情是最深长，也是最难言的，那么，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句又是如何表现这么抽象

6、的愁绪的呢？欣赏感悟“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意会，难以捉摸。如今作者却将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得有重量了；再联系前句的“轻舟”二字，似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，从而获得了一种动态感。其化虚为实，语意新奇，巧妙的表现了愁情的深重。作业布置你还知道哪些化虚为实，巧妙诉愁的诗词佳作呢？请找来读一读。谢谢指导！