新形势下增强高职教育吸引力探索.pdf

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1、高校论坛新形势下增强高职教育吸引力探索李黎红王若军北京经济管理职业学院摘要：本文试图探索增强高职教育吸引力的途径，从提高构的课程群。高职院校的办学特色和提高人才培养质量入手，从更新高职教在教学过程中，可以把岗位工作任务细化为一个个工作项育理念、改革高职教育课程体系、加强校企合作、加强师资队目，以项目为单位来组织课程内容，以项目活动为主要学习方伍建设及改革高职院校内部管理机制等五个方面进行了大胆式来进行教学，也就是所谓的“围绕实践来教理论”，改变以往·的探析。的“围绕理论来进行实践”的课程体系。这样，课程设置和课关键词：职业教育高职教育吸引力管理体制程内

2、容的知识与技能是完全职业化的，与工作任务高度相关，让学生在以项目为载体所设计的综合化情境中学习，掌握与真提高职业院校学生的岗位技能和就业能力，拓宽职业院实的工作任务高度相关的技能，提高入职适应性。同时，学生校学生的就业途径和上升通道，是增强职业教育吸引力的必在相关岗位知识和技能的实际操作过程中，掌握学习方法和规经途径。笔者认为，应当从以下五个方面开展工作：律，学会学习、学会生存，拓宽了学生的职业上升通道，为学生走上工作岗位后的职业发展奠定坚实的基础。一、更新教育理念，准确定位培养目标在新形势下，高职院校在与行业关系上要进行新的定三、加强校企合作，创新人

3、才培养模式位，把依托行业、服务行业作为重要的办学宗旨。高职院校必实际训练课程是职业教育的重要组成部分，是职业教育须能够随着行业的发展而对有关教学、科研工作做出相应调课程的特色之一，也是学生将课堂知识运用于实际的重要环整，不断满足行业发展的需求。由于各高职院校所处的区域节。但由于长期形成的投入不足和保障机制缺失等各种历史不同，所服务的行业背景不同，学校的内外关系和资源结构也和现实的原因，大多数高职院校的校舍短缺、实训设备不足存在较大差距，因此，在确定发展方向和发展模式的时候，必问题非常突出，学生缺乏应有的实训条件。须从各自的实际情况出发，充分结合区域经济

4、发展的需求、行解决这些问题的关键在于加强校企合作。高职院校要创业企业的特点、学校的条件和发展环境等诸多因素，进行科学新“工学结合”的人才培养模式，校企共管、互相合作、共生定位，明确自己的人才培养目标，发挥比较优势，减少内耗和共赢、资源共享，是改善高职教育教学条件、提高高职教育办浪费，集中优势资源在既定的行业领域或目标岗位中向纵深学质量的根本途征。有效整合学校和企业两种不同的育人环发展，形成自身的特色，帮助学生获得相应的职业资格证书，境和教育资源，促使双方资源、技术、管理与文化的互动和渗掌握职业技能，扩充知识容量，提高学生的就业能力的同时，透。校企共建专

5、业、共同制定人才培养方案，共同开发课程，满足社会对操作型技术人才的需求。只有定位准确、培养目标共建共享实训基地，共享人才资源，共同开展应用研究和技清晰明确的高职院校才能办出特色、办出水平，也才能真正实术服务，真正建立“校企合作，工学结合”的人才培养机制。现高职教育的可持续发展。比如，组建职业教育集团，由职业院校与合作企业组成联合体，各个单位之间相互独立，并在法律意义上具有独立二、改革课程体系，提高人才培养质量的法人地位，具有联合性、互利性、非营利性，是新形势下整长期以来，我们的高职教育基本沿用普通高校的课程设合职教资源、实现优势互补、谋求互利多赢的新举

6、措。对高职置模式，和高职教育的“职业性”和人才培养目标的“类型院校而言，组建职业教育集团能实现内部与外部环境之间物性”特点偏离甚远，导致职业教育缺乏应有的吸弓1力，甚至弓1质、能量、信息的交流，能解决职业教育与社会实践脱节、教发了职业教育的生存危机。育资源浪费、办学效应低下等问题。职业教育集团既是毕业职业性是高职教育的本质属性，高职教育必须要由原来生就业的平台，也是学院的师资库，更是锻造“双师”素质教的隶属于高等教育的一个较低层次向高等教育的一个新兴类师的重要平台。职业教育集团定期为高职院校提供一些人才型转变。所以，高职院校的教育理念、课程设置和发展模

7、式必需求方面的信息，使学校的人才培养能够“适销对路”。集团须做出很大的调整，必须打破原有的普通高校按照学科知识内企业可优先接受和安置成员学校的毕业生，整合成员学校结构构建的课程体系，代之以根据职业市场的人才需求结构的就业资源，实现由自发输出向有组织输出转变，由粗放输和自己的目标定位来设置专业结构，根据目标职业岗位的能出向品牌输出转变，提高毕业生的就业率和就业质量；对合力要求来设计课程内容，将职业资格标准融人教学内容，基于作企业而言，入职员工的岗位适应性和发展性都契合企业需目标岗位工作过程重构课程体系，形成围绕目标岗位能力结要，不仅节省了员工培训的费用，

8、而且会大大减少因人员招聘P．146人力资源管理高校论坛和员工流失形成的企业成本，有利于企业的可