影响职业规划的因素(自我、环境、职业).ppt

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1、第二讲影响职业规划的因素授课脉络：影响职业生涯规划的因素：自身（认识自我1——8）职业（认识职业1——5）环境（1——2）了解自我→职业认识→道路决定一个永远的斯芬克司之迷：谜面是：早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。斯芬克斯狮身人面像（埃及）中国传统文化中的自我认知。“修身养性”“知人者智，自知者明。”“吾日三省吾身”“君子务本，本立而道生”陈鲁豫说：我做事只有两个原则：一是做自己喜欢的事；二是做自己擅长的事。碰巧电视节目主持人是我既喜欢又擅长的工作……香港凤凰卫视著名主持人自我认识目的哪些

2、因素影响着我们的职业生涯自身因素环境因素职业生涯与职业规划职业因素影响职业规划的因素主要内容一、影响职业生涯发展的自身因素（1—8）二、影响职业生涯发展的职业因素（1—5）性格、兴趣、愿望、能力、价值观三、影响职业生涯发展的环境因素(1—2)一、影响职业生涯发展的自身因素如果一个人在适合他的单位和职位上工作，他的能力、潜力就可以得到最大限度的发挥，努力最容易得到回报，成功、成才的可能性也就最大。根据自身条件选择职业发展方向，在职业生涯设计中是非常重要的。请同学们填写以下六项：①我的人生目标②目前为止的最大成就③

3、我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分活动一：自我盾牌①我的人生目标②目前为止最大成就③我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分①我的人生目标②目前为止最大成就③我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分案例一：李嘉诚职业生涯的个体因素性格沉稳的李嘉诚，实际是个不安分的人。1946年上半年，香港经济日益繁荣。然而李嘉诚却陷入了沉思——今后的路该怎样走？一条路，在舅父荫庇下谋求发展，中南公司已成为香港钟表业的巨擘，收入稳定，生活安

4、逸；另一条路要艰辛得多，充满风险，须再一次到社会上闯荡。李嘉诚选择了后者，他喜欢做充满挑战的事。于是，他去了五金厂做推销员。自从李嘉诚加盟五金厂，五金厂的业务蒸蒸日上。然而，备受老板器重的李嘉诚，刚刚打开局面，就要跳槽弃他而去。李嘉诚去了塑胶裤带制造公司。在现代人的眼里，这是一间小小的山寨式工厂。他在推销五金制品之时，就敏感到塑胶制品的巨大威胁。他清晰地意识到，要不了多久，塑胶制品将会成为价廉的大众消费品。李嘉诚说：“别人做8个小时，我就做16个小时，开初别无他法，只能以勤补拙。”仅一年工夫，李嘉诚实现了他的预

5、定目标，他的销售额是第二名的7倍！18岁的李嘉诚被提拔为部门经理，统管产品销售。两年后，他又晋升为总经理，全盘负责日常事务。李嘉诚才20出头，就爬到打工族的最高位置，做出令人羡慕的业绩。李嘉诚应该心满意足。然而，在他的人生字典中没有“满足”二字。他再一次跳槽，重新投入社会，开始新的人生搏击。李嘉诚离开塑胶裤带公司，这是他人生中一次重大转折，从而迈上充满艰辛与希望的创业之路。讨论：李嘉诚成功的自身因素有哪些？敢于冒险，喜欢冒险风险中存在着机遇，完全没有风险，也意味着你放弃了机遇。有敏锐的眼光现代社会，经济风起云涌

6、，商机瞬息即逝，能抓住商机者必然会是赢家。勤奋行胜于言。这个世界敢于冒险的人很多，有敏锐眼光的也不少，但真正能够将优势用于实处、付诸于行动的人不多。自身因素健康体质性别心理因素个人负担社会阶层气质类型个人能力设计能力职业锚1、健康与体质色盲者与化学、服装、交通管理等和色彩打交道的工作无缘；飞行员仅有健康的身体远远不够，视力、抗眩晕能力、注意力续集中、心理稳健等，同样很重要。2、性别虽然性别歧视受到越来越多的批评，但性别的职业优势和现实的职业性别门槛，仍然是需要正视的问题。3、心理因素职业倾向类型：现实倾向、探索

7、倾向、社会倾向、常规倾向、进取倾向、艺术倾向。4、个人负担即：对别人所承担的义务。负担可以是经济上的，也可以是心理上的，还可能来自其他方面。5、社会阶层无论什么样的社会，人类社会都被人为划分成或自然形成“社会阶层”。每个社会阶层都有自己的文化，发展机会也有所不同。6、气质类型(P76)学术界一般将人的气质类型分为四种：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质7、设计能力全程与阶段相结合；抽象与具体相结合；确定性与非确定性相结合；定质与量化相结合；实力与挑战性相结合；自己主见与他人意见相结合。8、职业锚通俗的说，职业锚就是

8、当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中那种至关重要的东西!五种类型：技术/职能型、管理能力型、安全型、创造型、自主/独立型。自省的才干和能力（以各种作业环境中的实际成功为基础，知道自己能干什么）自省的动机和需要（以实际情境中的自我诊断以及他人反馈为基础，知道自己想要干什么）自省的态度和价值观（以自我与雇佣组织和环境和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础，知道自