实施绩效工资后高校教师薪酬激励制度的研究.pdf

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1、Performance&Compensation绩效噝薪酬实施绩效工资后高校教师薪酬激励制度的研究杨栋绵阳职业技术学院摘要：薪酬激励制度的完善与否对于引导高校教师的工作积极性。但当前我国高校的薪酬激励制度中仍然还存在着很多的积极性起到重要影响作用，进而对高校教学质量以及科研水平问题。产生影响。本文从薪酬激励与绩效工资的含义及高校激励制度1.整体薪酬不高，市场竞争力不够。虽然近年来我国已经在现状入手，提出如何通过绩效工资的实施来完善高校薪资激励不断提高高校教师的资薪水平了，但和社会经济的发展程度及速体制。度相比，目前的薪

2、酬水平还不足以充分表现高校老师劳动的特关键词：绩效工资高校薪资激励制度点，其收入比期望值差一大截。总的说来，高校教师对自己的薪酬基本都不太满意，薪酬并没有发挥出激励高校教师的作用。在在社会经济发展的基础上，改革高校的薪酬制度已经成为了我国的高校中，整体的薪酬水平不高的这一状况削弱了高校的市完善我国企事业单位分配制度的必行之路。高校作为国家建设培场竞争力，难以吸引优秀人才加入。在高校的一些远远低于市场养专业高素质人才的地方，薪酬激励制度的完善与否对于引导高薪酬水平的骨干教师，与其同资历、同学历的人相比明显薪酬低，校教师的

3、工作积极性起到重要影响作用，进而对高校教学质量以这就容易引发优秀人才外流的问题，不利于提高高校的整体实及科研水平产生影响。在薪酬制度的改革过程中各高校采取的措力。有部分高校的薪资水平与同类的院校相比竞争力也不够，以施发力点基本都是发挥经济利益激励的作用，鼓励教师追求最至于核心的骨干教师流动到薪酬水平相对较高的其他学校，直接大化个人收入，继而提高教师的责任心，更加努力地工作，然后让降低了学校的绩效水平。个人和组织的利益能够同步增长。就当下的高校教师整体的收入2.分配机制中以公平优先，兼顾效率。在我国快速发展的形水平来看，

4、构建与完善薪酬激励机制仍然是当下高校分配制度改势下，对高校教师的薪酬制度进行了不断变革，总的变革方向是革与完善的重中之重。在这样的形势下，绩效工资的制度已经在要充分发挥工资制度对高校教师的激励作用，力求将岗位绩效体逐渐兴起，成为促进我国高校薪资激励体制完善的重要手段。现出来，并将收入差距拉大。为了鼓舞教师的工作积极性，使能够创造价值的优秀人才获得更高的报酬，很多高校开始建立了绩一、薪酬激励与绩效工资的含义效工资制度。因为我国以往的平均主义理念上的分配制度至今仍薪酬激励指的是按劳动者生产劳动的特点及成果而设计的在发挥作用

5、，很多高校以职称以及工作的年限来进行津贴标准的一套劳动报酬发放的方式与标准，可以充分调动劳动者的工作划分，更多的是在强调平均主义的公平原则，而没能实现多劳多热情。它主要通过公平且合理的奖金以及福利制度来达到激励及得、优绩优酬的薪酬激励。事实上，这种新平均主义离真正的公约束机制的建立目的，进而激发工作积极性，对其负面行为进行平分配更远。约束，对行业竞争力的提高起着不可小视的作用。薪酬既是对劳3.缺乏弹性的考核机制。作为特殊的一种劳动，教育的考核动者已有的工作成绩的一种补偿和肯定，也代表了劳动者自我价机制应当与其他劳动考核

6、机制有所不同。教师将劳动价值变成值得到了社会与单位的认可。从这一层面来看，薪酬激励并非简人的发展与经济价值，这其中花费的周期长，并要依靠众多教师单的金钱刺激，而是从多角度对劳动者工作欲望进行激发，推动共同合作劳动。因为这样的特点，所以在衡量教师劳动价值的时劳动者全心全意投入工作。候不能单纯地计件付酬，就像工厂里面生产的产品一般。要想保绩效工资，也可叫做绩效加薪，或奖励工资，或挂钩评估的证对教师创造性的劳动进行准确考核就不能采用简单量化法。在工资。绩效工资主要包括基本工资、岗位工资、年龄工资以及奖高校当前的教师收入结构当

7、中比重较大的就是津贴。按照自身的励工资。它是以职工的工作岗位为出发点，按照其岗位的技术含财力状况及发展情况的不同，各大高校制定了自己的津贴制度，量、劳动强度、责任大小以及工作环境的优劣来进行岗级确定。但津贴的发放缺乏绩效考核体系的有效支撑，考核实施细则的工资总量的确定要参考企业整体的经济效益以及市场劳动力的制定没有参考教师的具体学科与专业，反而对每个教职工进行工价位，劳动报酬的支付要根据职工劳动成果来决定，是将劳动制作成果的量化考评。这样不管对教学或者科研工作来说，考核机度、工资制度以及人事制度相结合的一种工资制度。制

8、都是缺乏弹性的，重数量而轻质量的问题依然存在，这样一来考核就只是流于形式，达不到对教师的激励目的。二、现状分析尽管我国高校已经进行了一段时间的薪酬激励制度的改革，三、构建与完善薪酬激励机制的措施以期更好地满足教师的经济要求，激发老师科研创新与教学的1.岗位聘用制度的完善。教师岗位聘任的制度包括了绩效考P.58Performance