专题1 特殊方法测密度.ppt

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1、专题1特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度一、概述特殊方法测密度常规的测量密度的方法是用天平测量物体的质量,用量筒(或直尺)测量物体的体积,根据密度公式计算出物体的密度。特殊的测量密度的方法指的是在没有量筒或天平的情况下,借助其他工具来完成密度的测量的方法测量质量和体积时,一般利用浮力知识及等量法间接测量物体的质量与体积(此方法中一般会涉及水,在此水的密度作为已知量)专题1┃特殊方法测密度二、知识储备1.等量法测量密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度2.利用浮力知识测

2、密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度专题1┃特殊方法测密度三、思路图解特殊方法测密度等量法测物体的质量及体积利用浮力知识测物体的质量及体积一般借助质量或容积不变的容器(例如借助水或烧杯),进行间接测量利用浮力知识间接测量,浮力公式涉及物体密度或液体密度及体积等因素,进行转化即可测量关键要明确哪些公式中含有所计算的物理量,然后进行相关测量便可间接测量待测物理量专题1┃特殊方法测密度类型一等量法测密度例1【2012·泸州】小华测量一个实心玻璃球的密度,所用实验器材和操作步骤如下:第一步:如图T1-1甲所示,先将两个

3、完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中,再将玻璃球放入左盘烧杯中,同时向右盘烧杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增减,直至天平平衡。第二步,将右盘烧杯中的水倒入量筒,量筒示数如图乙所示,则水的体积为________mL。第三步,用细线拴好玻璃球,轻放入量筒中,此时玻璃球和水的总体积如图丙所示。10专题1┃特殊方法测密度由实验中测得的数据,小华得出实心玻璃球的质量为_____g,密度为________g/cm3。102.5专题1┃特殊方法测密度【思路点拨】明确实验中能够直接测量的物理量:实心玻璃球的体积可以直接利用量筒测量明确缺少工具及

4、辅助工具:实验中缺少砝码,增加了水和烧杯,需要借助水及烧杯间接测量实心玻璃球的质量认识间接测量过程——平衡法:先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中,再将玻璃球放入左盘烧杯中,同时向右盘烧杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增减,直至天平平衡专题1┃特殊方法测密度结果分析:在实验过程中,实心玻璃球的体积测量是准确的;但是间接测量其质量时,由于将水从烧杯中倒入量筒中时,烧杯内壁上不可避免地沾有水珠,因此质量的测量结果会偏小;根据公式分析可知,测量的实心玻璃球的密度也偏小专题1┃特殊方法测密度【针对训练】1.【2013·泉州】德化盛

5、产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节____________,使天平平衡。(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图T1-2所示,则瓷片的质量为________g。平衡螺母32专题1┃特殊方法测密度(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图T1-3所示的方法测瓷片的体积:a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;专题1┃特殊方法测密度2.29(或2.3)偏小(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为___________g/cm3。(

6、5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值________(选填“偏大”或“偏小”)。b.先往量筒装入40mL的水,然后将量筒中的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图T1-4所示,则瓷片的体积为________cm3。14专题1┃特殊方法测密度类型二 利用浮力知识测密度例2下面是张超同学利用量杯和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析,请完成下列填空。(1)在量杯中装适量的水,读出水面对应的刻度值V1。(2)把橡皮泥捏成碗状,小心放入量杯,使之漂浮在水面上,读出此时液面对应的刻度值V2,根据漂浮原理可求出橡皮泥的质量m=_

7、_______g。(3)再把橡皮泥团成球放入量杯,使之沉入水底,读出此时水面对应的刻度值V3。14专题1┃特殊方法测密度(4)利用密度计算公式可推导出橡皮泥的密度表达式为:ρ=________________。(5)图T1-5是整个实验的操作情景,由图中读数可算出橡皮泥的密度是__________kg/m3。1.75×103专题1┃特殊方法测密度明确实验中能够直接测量的物理量:橡皮泥的体积可以直接利用量杯(带有刻度)测量明确缺少工具及辅助工具:实验中缺少天平,增加了水,需要借助水及量杯利用浮力知识间接测量橡皮泥的质量认识间接测量过程:因为橡皮泥

8、形状容易改变,首先把橡皮泥捏成碗状,使其漂浮在量杯内的水面上,然后将其捏成团放入量杯内使其完全浸没沉底思路分析:当橡皮泥漂浮在量杯内水面上时,根据物体

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