基于协同创新的江苏省物联网产业发展研究刘海燕曾佑新江南大学商学院.pdf

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1、调查研究内外的社会实践活动，通过感性思维获得认识和体验，在实基于协同创新的际锻炼中开拓眼界，增加社会经验，为就业做好准备。再次，大学生还应该积极利用网络等现代通讯工具熟悉掌握就业信江苏省物联网产业发展研究息，了解就业政策，为就业做好充分准备。热情有余，但准备不足是在就业过程中的一项大忌，很容易造成眼高手低，从而一次次错失就业机会。刘海燕曾佑新江南大学商学院2.学校要不断完善就业指导教育体系，引导大学生理性就业，同时深化专业改革和建设作为经济发达地区的江苏省，拥有雄厚的高校、科研院一是学校应该强化对学生的职业生涯教育，培养大学生所资源及产业基础。据江苏省《规划》统计，2008年全

2、省物联的职业意识、职业志向和自我认知的主动性，并结合当代大网产业实现销售收入300亿元。2011年全省物联网产业实现销学生整体就业形势，分析就业现状，帮助大学生尽早树立危售收入突破1000亿元，全省新增物联网工程及相关专业6个，机意识，让学生进校就能意识到社会竞争的残酷和增强竞争占新增专业的27%，全省物联网领域累计拥有国家级研发机能力的需要，建立起大学生就业工作的长效机制，将就业指构17家。预计2012年全省物联网产业销售收入将超过1500亿导贯穿于整个大学学习的过程中去。二是学校应该强化专业元，新引进和设立国家级科研机构与研发中心10家以上，规划建设和改革，明确专业定位和社

3、会服务面向，专业教学方案要到2015年物联网产值将达到4000亿元，占全国80%。江苏省具适应行业的发展和需要，同时，根据商科类专业的实践性强有科教资源优势、开放优势和培育壮大新兴产业的经验优势，的特点，加强校企之间的合作，为大学生提供一些实践机会，如果在此基础上开展有效的物联网产业协同创新，必将有助采用“请进来，走出去”的战略，定期邀请优秀校友或企业优于赢得新一轮区域竞争的优势。秀人才为大学生作相关报告，向在校大学生传授一些相关经验和介绍一些企业用人要求及标准等，引导大学生积极思考自己“缺什么、要什么、怎么做”的问题。学校通过专业教学一、江苏省物联网产业协同创新发展路经方案的

4、优化和教学手段的改革，通过强化大学生专业能力的1.协同做好顶层设计，提高自主创新水平。目前，由于普遍培养，从而提升大学生的就业能力。存在创新主体对自主创新重视不够，导致我省的自主创新能力3.政府加大大学生就业支持力度，加强经济和社会环境还不够强。有的物联网企业认为自主创新投入大，短期内难以建设，积极营造大学生择业新环境看到效益；有的政府管理人员则认为，自主创新周期太长且涉一是政府要在大学生就业方面提供政策支持，如为大学及多个部门难以协调，使用自主创新产品可能带来各种风险和生提供一些就业信息平台，向大学生自主创业提供相应的政相关责任。本文认为，政府应着眼于提高物联网自主创新能力策

5、支持和税收优惠政策，以鼓励大学生积极创新创业，自主和水平，站在国家战略高度协同做好顶层设计，充分考虑人与就业。并应积极向大学生提供一些择业先进典型，为大学生人、人与物、物与物连接有没有商业价值，怎么实现，有哪些科学择业观的培育树立正面典型和榜样，给大学生择业提供关键技术要解决，在配套政策方面还做些什么等等，将物联网示范性作用，充分利用当前网络信息媒体为大学生就业和择产业成为江苏省新的经济增长点。并向上争取更多的政策和业服务。二是政府通过制定和出台相关法律政策，努力遏制不资金支持，调动各创新主体的积极性和创造性，有效实现规划良社会风气，净化大学生择业的社会环境，必须把德治与法目标

6、。治结合起来，综合治理，通过加强经济和社会环境建设，为大2.绘制江苏省统一协调的物联网产业技术路线图。以技学生就业营造一个新环境。术路线图集聚高端资源，使各创新主体根据产业技术路线图参考文献：参与到物联网产业关键技术突破的各个环节，建立一个多方[1]楼仁功.大学毕业生择业观探析与引导[J].中国高教研究,2001,10共赢的关键技术突破模式，协同推进物联网技术创新。所谓[2]陈超,杨霄.大学生择业观念变化情况调查[J].重庆科技学院学报技术路线图，就是围绕物联网产业链，从技术的层面，找出要(社会科学版),2006,2实现的技术目标，以及达到目标的路径，进而找到路径上的[3]周文

7、霞,黄均雄.当代大学生择业观的特点与成因——一项基于关键技术节点。技术路线图应该是物联网方面的专家学者、企文献的研究[J].重庆工学院学报(社会科学版),2007,6业家、工程技术人员以及政府管理人员等经过深入调研和充[4]麦可思研究院编著.2011年中国大学生就业报告[M].社会科学文分研讨后得出的。有助于从整体上加快我们的创新速度，提高献出版社,2011[5]邵永同.当前我国社会转型期大学生择业观研究.南京航空航天创新效率。同时，还要积极推动国外物联网高端创新资源与江大学,2005,12