哈尔滨医科大学护理学院.ppt

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1、哈尔滨医科大学护理学院护理教育学教研室赵秋利1第四章家庭健康护理2第一节家庭的基本概念第二节家庭健康护理第三节家庭健康护理理论第四节家庭健康护理程序（掌握）上次课内容2教学目标掌握内容:1．家庭健康护理评估。2.家庭健康护理诊断。3．家庭健康护理计划。家庭健康护理评价。熟悉内容：家庭健康护理实施。3作为成员的家庭作为背景的家庭作为系统的家庭作为社会构成要素的家庭4一、家庭健康护理评估51.家庭健康护理评估内容(Friedman的评估模式)◆家庭一般资料。◆家庭中患病成员的状况。◆家庭发展阶段和发展任

2、务。◆家庭结构和家庭功能。◆家庭与社会的关系。◆家庭应对和处理问题(危机)的能力与方法。◆家庭的适应能力和解决问题的能力。（一）收集资料的内容62.家庭系统刺激源—优势评估（FS3I）（1）综合的家庭系统刺激源。（2）具体的家庭系统刺激源。（3）家庭系统的优势。7（二）家庭结构图、家庭社会关系标志、社会支持度1.家庭社会关系标志幻灯片82.家庭结构图幻灯片83.社会支持度幻灯片98家庭社会关系标志970岁76岁63岁58岁白内障糖尿病肝硬化第一代李彦45岁刘雪40岁教师银行职员肥胖萎缩性胃炎高血压睡眠

3、差第二代李明华（8岁）先天性近视第三代10社会支持度1112（三）家庭健康护理评估的注意事项1．有意识地从家庭成员中获得有价值的资料。2．正确地分析资料作出判断。◆认识家庭的多样性。◆避免主观判断。◆随时收集资料和修改计划。◆充分利用其他医务工作者收集的资料。13二、家庭健康护理诊断1.确定家庭健康问题。2.判断需要护理及援助的项目。3.分析健康问题之间的关系。14【案例一】女儿58岁，是小学教师，去年退休。父亲79岁，瘫痪卧床1年多，生活不能自理，目前在家中由女儿护理。护理者（女儿）出现腰痛、肩痛和

4、头痛，来社区卫生服务中心。家庭访视的现场观察：病人（父亲）下肢有部分活动能力，女儿将父亲向轮椅移动时，尽量不让父亲多用力，全部的重力都压在女儿身上。父亲右侧偏瘫，自己能用左手作的事，他也让女儿帮助做。病人的床较低，女儿在为父亲翻身和擦身体时要将腰弯下去做。15访谈得到的资料：女婿是某公司的经理（59岁），每天工作很忙，晚上回来很晚，几乎不能帮助妻子照顾岳父。女儿有一个儿子（32岁）在外地工作。他不愿意拖累儿子，孩子想换工作，回到母亲身边，这样可以利用休息日和早晚的时间多帮助妈妈照顾姥爷。但女儿不愿意让

5、儿子放弃目前的工作，因为儿子在这家公司很有发展。女儿认为护理病人实在太辛苦了，感到生活暗淡、烦躁和苦恼，自己有些承受不了。但由于责任心和亲情的关系，依然每天坚持护理父亲。16目前家庭的健康护理问题：1.父亲生活不能自理。2.女儿腰痛、肩痛、头痛。3.家庭内援助系统匮乏。4.家庭利用社会资源差。5.照顾者护理观念陈旧。6被护理者缺乏自我护理意识。7家庭失能性应对能力失调。8护理者缺乏护理知识和技巧。17【各种关系】家庭的适应状况家庭的应对状况家庭应对状况的背景女儿腰痛、肩痛、头痛家属不赞成病人自己做事认

6、为照顾人护理是一种浪费病人的床较低护理集中在一位家属身上不希望其他的家属也参与到护理中认为护理给自己其他家属添麻烦过小地评价患者的残存功能家属护理者的认识18三、家庭健康护理计划互动性合作性意愿性实际性特殊性【制定计划的原则】19【制定计划的步骤】1.排序。2.符合该家庭。3.家庭成员的意愿优先。4.及时修正计划。建立假设确定援助目标制定计划20【案例一】假设举例如果女儿能够正确认识到父亲尽量自己活动的意义和正确评估父亲下肢的残存功能，她就会让父亲利用残存功能做些力所能及的事情。21【案例一】家庭的短

7、期目标1.女儿掌翻身和移动的技巧，更换了适宜的病床。2.丈夫注意到妻子护理的疲劳，同情和安慰的同时，为妻子雇家政人员或护理员适当帮助妻子缓解疲劳。3.父亲认识到利用残存功能自立生活的意义，主动做力所能及的事。4.女儿正确认识发挥父亲下肢残存功能的意义，愿意让父亲做些力所能及的事情。22【案例一】家庭的长期目标1.女儿的护理得到多方面的配合，感受到护理父亲并不是负担，而是一种快乐的事情。2.女儿恢复健康。3.家庭成员密切配合、相互关注和体贴。23【案例一】具体对策何时：在下次家庭访视时。对谁：对护理者（

8、女儿）和病人（父亲）。做什么和如何做：①向病人和护理者举例说明病人自己发挥残存功能的意义。②指导病人和护理者如何完成病人的排泄。嘱卧床病人处于仰卧位自己抬起腰部，指导女儿如何把便器置于病人臀下。③与家属和病人共同寻找日常生活的最佳援助方法。对病人进行康复指导，开始时护士请病人自己做，然后和女儿一起讨论女儿曾对父亲做过的援助和护理，商讨病人应从哪些地方进行配合。24四、家庭健康护理实施【护士的主要任务】1.援助家庭成员的健康。2.促进家庭成员间的互动。3.