APA第六版手册(中译本).pdf

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1、APA格式第六版林天祐臺北市立教育大學中華民國99年8月30日APA格式第六版APA格式第六版所謂APA格式是指美國心理學會(AmericanPsychologicalAssociation)所發行的出版手冊(publicationmanual)有關論文寫作的規定格式,APA格式第六版在2009年7月發行,與第五版相比較,新版手冊文章結構、文獻引用、參考文獻、圖表、統計數字等方面均有增修(請參閱本文中的對照表)。想要進一步瞭解其他相關內容的讀者,可直接閱讀﹕PublicationmanualoftheAmericanPsychologicalA

2、ssociation一書。本文依據第六版的最新格式,介紹撰寫研究論文最常用的規定,包括﹕(1)文章結構(2)文獻引用(3)參考文獻(4)圖表製作(5)數字與統計符號,以及(6)其他常用格式等六大項。其中有關圖表製作方面,特別提供必較詳細的實例供參考,另外中文的寫作格式,是本文作者依據APA格式自行訂定的,僅供參考之用,各學術單位可自行修定(如統一改用西元年代),針對部分第六版未規定之格式,本文作者也建議讀者可以參考第五版寫作。壹、文章結構依據APA的格式,文章的結構包括封面、摘要、本文、參考文獻、註記、以及附錄與補充資料等部分(請參閱該手冊,第

3、23至40頁)。封面部分依次包括報告題目、作者姓名、單位及頁首小標題(runninghead)四部份,首先呈現的是報告主題,題目要能確切反映研究的變項或主要問題,避免不必要的贅詞;其次是作者的姓名(在作者姓名之後不加任何職稱,如教授,以及學位名稱,如博士),及作者的服務單位及電子郵件信箱,最後是頁首小標題,目的在方便讀者查閱,其長短英文以50個字母為高限,中文長度則以足以辨識出文章題目為標準。摘要部分依文章性質不同而異,(1)實證性文章之摘要內容包括:研究問題、研究對象、研究方法、研究發現(含效果值、信賴區間及∕或顯著水準)、結論與建議;(2)

4、文獻分析或後設分析文章之摘要內容包括:研究問題、分析之規準、文獻選取之依據、研究結果(含主要效果值)與效果值之主要調節變項、結論(含限制)、建議;(3)理論性文章之摘要內容1APA格式第六版包括:理論的內涵及∕或原則、理論對實證結果的解釋程度、結論;(4)方法論文章之摘要內容包括:相關方法之討論、本方法之特性分析、本方法之應用範圍、本方法之統計特性(如強度、考驗力);(5)個案研究之摘內容包括:研究對象及背景特徵、個案之問題性質或解答。英文摘要(abstract)的字數,視期刊而定以150-250字為上限,敘述時依內容之重要性順序呈現,不分段落

5、(起始行不縮排),有數字時,除字首外全部採用阿拉伯數字。摘要的撰寫應力求忠實反映本文內容,用詞精簡明確,且不添加作者本身的意見,採敘述方式而非條列方式撰寫。但學位論文摘要,因內容較多可分段敘寫,本文作者建議以一頁為原則。本文部分包括緒論、研究方法、研究結果、討論。緒論包括:研究問題、研究的重要性、文獻分析、研究假設與設計;研究方法包括:研究對象、抽樣程式、研究工具、實施程式、樣本大小、考驗力、精確值、研究變項與與共變項、研究設計、實驗操作或介入。研究結果在忠實呈現資料分析的結果,討論應先指出研究結果是否支持研究假設,其次依據研究結果的一致性及差

6、異性,論述其理論或實用意義。後設分析之本文結構可參考該手冊第251至252頁。參考文獻部分在於提供讀者瞭解先前學者之研究資訊,原則上每一筆文獻必須均在本文中引用過,而且每一筆文獻第一行置左對齊、第二行以後均縮排。註記部分,包括內容註解以及版權許可兩部分。附錄與補充資料部分包括本文中呈現容易使讀者分心離題,但確又有助於讀者進一步瞭解本研究的相關資料,例如Excel表、MP3、圖形、網頁。貳、文獻引用文獻引用包括全文引用(quotation)、文意引用(paraphrasing)兩種,全文引用一定要註明出處之頁碼,文意引用就是用自己的話寫出原作者的

7、原意,可以不用註明出處頁碼,但必要時得註明出處之頁碼或段落,以利讀者進一步查閱。文獻引用的方式主要有二種,一種是於行文當中直接引用作者姓氏,如﹕Razik(1995)的研究…;另一種是直接引用研究的結果或論點,如﹕教學領導為校長的重要職責(Conway,1993)…。此外,在極少數情況之下,2APA格式第六版可以同時在文中寫出作者與年代,如Kessler在2003年發表⋯。APA文獻引用的格式主要有十三種(請參閱該手冊,第174至192頁),分述如下(第六版並未規定翻譯作品之引用格式)。一、基本格式:同作者在同一段中重複被引用時,採用第二段所述

8、第一種引用方式,第一次須寫出日期,第二次以後則日期可省略,但如採用第二種引用方式時,第二次以後則須註明年代。(一)英文文獻:Inarecentstud

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