加强国防生军政素质培养的探索和实践.pdf

《加强国防生军政素质培养的探索和实践.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、总第579期管理观察2015年6月第16期ManagementObserver上旬出版加强国防生军政素质培养的探索和实践赵东方，赵韩强，刘洋（西安电子科技大学，陕西西安710126）摘要：国防生由于受地方高校培养环境的限制和培养条件的制约，其军政素质与军校生相比具有明显的差距。因此，加强国防生军政素质的培养就显得尤其重要，本文对如何加强国防生军政素质培养进行了探讨，提出了一些可行的办法。关键词：国防生军政素质培养探索国防生作为预备军官的一种类型，依托普通高校，责任感和荣誉感的现代军人。教育学认为，最好的教育面向部队培养新型军事人才，是军队人才培养

2、社会化的重是在尊重主体地位上的循循善诱。以往的培养方式总是大成果。国防生大多数是依托国家重点大学进行培养，其错把手段当目的，不能与时俱进，喜欢走流程，上大课，专业技术和科学文化知识、教育资源与军校生相比具有明其效果往往适得其反。显的优势，自主意识较强，自我约束和自我管理在学习生（1）在思想教育方面首先要用马克思主义理论改造活中起主要作用，国防生的发展后劲较强。但同时也要看国防生的世界观、人生观。到国防生因没有实行全日制军事化管理，其军政素质、纪马克思主义理论具有严密的内在逻辑说服性，正因律作风与军校生相比有一定的差距。因此要培养合格的国为内在逻辑

3、性在受教育者的大脑中形成了马克思主义的防生进入军营，就必须注重国防生军政素质的培养。世界观和方法论，才促使其信仰马克思主义，践行共产主义，忠于共产党，其他民族的、历史的特色都只是附一、培养国防生军政素质的重要性加的。因此只注重于讲历史、讲先进的教育实际上是用特殊代替一般，不告诉人为什么，只告诉人要干什么，与部队领导交流中，我们发现部队领导对所有预备导致了政治教育内在说服力不足，效果弱化。因此，要军官较为关心的有四点：从思想上能否接受党的领导，帮助国防生树立正确的理想信念，就必须运用好马克思能否服从命令，能否适应部队生活，是否具有较强的军主义理论这

4、个思想武器。在具体方法上要注意做到三点：事素质。部队的需求就是我们培养的方向，针对部队的第一，要有高素质的理论教员。如果教育者的水平需求，从政治思想、纪律作风、服从意识和军事素养等不高，不能够熟练运用理论去解释被教育者的疑问，教四个方面加强国防生军政素质的培养。加强国防生军政育就会鲜有成果，现代社会网络很发达，采取堵截思想素质的培养就是通过一系列方法塑造国防生正确的世界的办法是理论的不自信。面对多元文化，教育者要善于观、人生观和军人自豪感，在环境潜移默化中使国防生运用基本原理解释当前问题。解决国防生遇到的问题，实现自我约束、自我管理，最终成为军政

5、兼通的军人。要有一批理论素养好，对马克思主义笃信和教育队伍因此至关重要。教育者要能够用马克思主义解释世界、观二、加强国防生军政素质培养的措施察世界，能够用马克思主义理论讲清楚我国当前面对的主要矛盾、主要任务、所处阶段和奋斗目标。能够循循（一）思想改造善诱，潜移默化，掌握教育具体技巧。这些教员可以是通过思想改造让国防生树立正确的世界观、人生观，选培办的领导和老师、也可以邀请部队主官、军事理论从思想上、行动上服从和支持党的领导，对党的理论掌专家，但更主要的是要从国防生中选拔，发动国防生自握理解，并能运用于实践中，逐步成长为具有使命感、己教育自己，这样

6、的国防生教员具有先天亲和力和对等作者简介：赵东方（1959-），男，籍贯：河南新乡，职称：副教授，研究方向：国防生教育管理.赵韩强（1975-），男，籍贯：河南南乐，职称：副研究员，研究方向：高等教育管理.刘洋（1981-），男，籍贯：辽宁丹东，职称：讲师，研究方向：国防生教育管理.·115·教育管理地位，是其他教员不可能具备的。长时间按照规定做某些事情，最后也会发生态度的转变。第二，增强教育的主体性。要善于发挥国防生的主心理决定行为，同时行为决定心理；四是注重音乐差异。体性地位，拒绝填鸭式、灌输式教育，具体来说就是要挑选能够激荡人心的军事歌曲，

7、教唱和播放的过程中使做到“三多三少”。一是多用研讨式少用灌输式。科学其不自主的入脑入心。开会时候也可以利用激荡人心的统计表明，灌输式的教育在教育过后一周内只能被记住音乐作为开场和结束；五是注重行为差异。在集体活动20%，而研讨式和探索式的教育，当被教育者作为主体中要坚持着军装、唱军歌、走队列，与其他学生表现出参与后，能够达到90%。因此教育者千万不要为了省事明显的差异性，这种差异性会造成国防生天然的在地方最后搞得“不省事”。二是多利用现代化教育手段，少大学生中表现出来自己的优秀，不想被人“看不起”，用传统手段。技术前进推动社会变革，而教育也被技术

8、此时因势利导，可以不断能够提升其自豪感，而且可以推动，以往教育靠上课，现在教育靠网络。一条微信也增强其自我约束能力。许就盖过了一堂课。教