区教学常规实施细则解读.ppt

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1、2013年3月解读《开福区中小学教学工作常规实施细则》www.themegallery.com开福区中小学教学工作常规实施细则一、为什么？二、是什么？三、怎么做？一、为什么制定《开福区中小学教学工作常规实施细则》？教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。为全面推进素质教育，优化教学过程，提高教学质量，落实《长沙市中小学教学工作常规》，结合区域实际情况，

2、开福区教育局2007年11月印发了《开福区中小学教学工作常规实施细则》。二、常规实施细则的主要内容是什么？分为十个项目，具体如下：（一）总则（二）教学计划（三）教学准备（四）课堂教学（五）作业布置与批改（六）指导与帮助（七）教学评价（八）教学研究（九）教学总结（十）附则第六条凡已开设课程，每节课均应备课；新授课、复习课、讲评课均要按课时编写教案。（三）教学准备第七条备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，要做到教学目

3、标明确，资源开发充分，教材钻研透彻，主体地位突出，教法合理有效，过程设计缜密，教案规范完整。使用电子教案备课，严禁照搬照抄。集体备课以年级备课组或学科教研组的形式进行。着重研究每一个教学章节及课文，针对重要问题集思广益，统一认识，突出重点，突破难点。原则上每两周一次集体备课。共享的教案要留一定空间供个人创造发挥和教学反思之用，以此体现集体智慧和教师的个性化教学。（三）教学准备（三）教学准备第八条教案的常规要求：1、教案要按课时逐节撰写，它包含以下主要内容：全期教学计划；专项培优辅差计划；单元分析；学

4、情分析；课序与课题；教学目标及要求；教学重点难点；教学资源和手段准备；教学思路及教学过程；作业布置；板书设计；课后教学反思（提倡多记录教学的得失体会及改进的设想措施，全期不少于10篇有较高质量的反思后记）。2、教案的详略可视课型、教材深浅程度、教师的工作年限、业务素质及任教学段、班级学生情况区别对待。青年教师的教案重在规范，中老年教师的教案重在创新。3、为保证教师充分设计教案和反思教学，备课至少超前一周。（四）课堂教学第九条教师必须按学校课表上课。调课权在教务处。教师不得擅自停课、调课以及请人代课。

5、第十条教师要认真做好上课前的准备工作，并在上课铃响前到达教学地点。课前备课本、作业本、教具等用品必须准备好；教师授课过程中，不带个人情绪，全神贯注，精力集中，紧扣内容；教态亲切自然，衣着整洁、得体、款式大方，不浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋。第十一条充分发挥专用教室的作用。要根据课程内容的要求到专用教室上课。讲究教学方法，加强直观教学，提倡动用现代化教学手段进行教学，充分发挥各功能室的作用，努力使教学过程整体优化。在教学过程中，教师应特别注意加强安全教育，防止安全事故发生。（四）课堂教学第十二条

6、充分利用课堂教学时间组织实施有效教学，不提前下课,不拖堂。课堂上教师不得随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，专课专用，不吸烟，不做与教学无关的事。课堂中发生的重大事件，要及时报告学校，并采取应对措施及时处理。确保师生安全。第十三条教师要运用科学的教学策略组织教学。要以人格魅力影响学生，举止文明、仪表端庄。要尊重、关心、爱护学生，不讲不尊重学生的话，不做不尊重学生的事。既要从严治教，严格课堂纪律，保持良好的教学秩序，培养学生良好的学习习惯，又要尊重学生的人格，不责骂、不挖苦、不体罚、不得剥夺学

7、生上课的权利。第十四条教师要努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，尽量让创造性思维在课堂教学中散发魅力，这是优化教学模式的突破口。可通过师生互动、生生互动，让学生多动眼观察、动脑分析思考、动手操作、动口交流评价等，培养学生的实践能力与创新精神。（四）课堂教学第十五条教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习，要将自主、合作、探究学习方式与接受式学习方式有机结合。一节课中要留给学生一定的自主活动时间，原则上不少于三分之一。随时关注学生的注意力和听课感受，特别关注学困生知识的掌握情况，及时调整教学方法。第十六

8、条教师的课堂提问或组织学生讨论的问题要明确、具体、指向性强。不提缺乏思考性的问题，要给学生思维的时间和空间，鼓励学生质疑。第十七条课堂练习要精心设计和选择，体现代表性、层次性、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。每节课中保证学生有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。（四）课堂教学第十八条注重直观和实践性教学。学校和教师要积极创造条件上好实验课。物理、化学、生物、科学、综合实践等课程规定的演示实验、学生实验与技能操作的开出率均应达到100％。第十九条充分发挥信息技术