欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48072464
大小:4.67 MB
页数:42页
时间:2019-05-06
《创造美好未来一课时.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.3创造美好的未来11、你能列举出代表最新知识的名词吗?科技名词:互联网纳米克隆电子邮件电子商务环保名词:循环经济社会名词:创新型国家学习型社会2一、新时代新要求新时代:从21世纪开始3一、新时代新要求p113国际趋势:“3化”P113-1“6个时代”P118-2国内趋势:面对2个奋斗目标,要完成3个历史性任务“从新世纪开始,我国进入全面建设小康社会的发展阶段,……”2、新时代要求什么样的人才?1、新时代,已是怎样的发展趋势?4对新时代人才的理解1982我国确立的人才标准:“具有中专以上学历和初级以上职称的人员。”现在很多学者认为,这条标准不适应社会发展
2、的实际情况,人才应该是:“具有一定的知识或技能和能力,能够进行创造性劳动,为物质文明、政治文明、精神文明建设作出贡献的人。”5①领导人才;②企业经营管理人才、专业技术人才;③技术工人、农业产业化经营、农业科技队伍(大批)(数以千万计)(数以亿计)2、新时代要求什么样的人才?P113--3政治人才高级技术人才中、初级技术人才6一、新时代新要求p1131、新时代,已是怎样的发展趋势?国际趋势:“3化”、“6个时代”国内趋势:面对2个奋斗目标,要完成3个历史性任务3、我们如何适应新时代的要求(提高3个素质2个能力)2、新时代要求什么样的人才?7自身素质道德素质科
3、学知识和终身学习能力身心素质创新思维和创新能力3、我们如何适应新时代的要求?(提高3个素质2个能力)2个能力3个素质获得8树立终身学习的观念培养终身学习的能力专题一9有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说:你的文凭代表了你应有的文化程度,它的价值会体现在你的底薪上,但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去,就必须知道你该学些什么东西,如果不知道,你的文凭在我这里就会失效。这位总裁对员工的要求说明了什么?10现代社会里的人必须终身学习,持续发展,迎接社会新挑战!11拓展知识:创建学习型社会做学习型人才12&20世纪60年代,由美国学者哈钦斯首先提出的.问
4、题的提出&1994年,联合国……(P112--1)&20世纪70年代,联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。13所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是善于不断学习,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气.什么是学习型社会学习型社会要求人必须树立终身学习的观念,具备终身学习的能力142001年,教育部对高考放宽年龄限制,是否结婚也不再是考入大学的障碍。当年全国各地的高考考场上出现了不少的大龄考生,南京市72岁的老人汪侠参加全国高考,要圆长达半个世纪“大学梦”15上述情景说明现代社会倡导一种什么样
5、的学习观念?这对你有什么启迪?说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念。启迪:我们无论什么时候都必须努力学习,做到“活到老,学到老”结合p112思考16阅读与感悟P118终身学习--影响世界的新理念1、为什么要终身学习?2、面对终身学习型的社会,青少年要怎样做?17为什么要终身学习?①终身学习是社会发展的必然要求②终身学习是个人可持续发展的要求面对终身学习型的社会,青少年要怎样做?思想上,树立远大的理想;行动上,现在要珍惜在学校学习的机会;不管现在还是将来都要养成良好的学习习惯,终身学习,成为新世纪学习型的人才。幻灯片818两院院士王选被人们誉为“
6、当代毕昇”。他研制的汉字激光照排系统引发了我国印刷业“告别铅与火,迈入光与电”的一场技术革命。他主持开发的华光和方正电子出版系统,打入日本、韩国,取得了巨大的经济和社会效益。在全国自主创新的进军征途中,我们更加怀念这位为中国的科学事业作出杰出贡献的科学家幻灯片24创新能力的典范19这是年轻时的许振超在钻研技术。(上)许振超正在指挥装卸。我们一起亲临青港码头(右)终身学习的典范20许振超学习用的“三件宝”:“笔记本、英汉辞典和手提电脑”211、是什么促使许振超坚持不懈地学习?2、他是如何理解学习的?科学技术的发展和社会不断进步的需要。A、“一个人可以没文凭,
7、但不可以没知识,可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家,但可以练就一身绝活儿,做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行。”体现他什么观念?体现他什么思想?22许振超对待学习的态度:“活到老,学到老。”在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。23二、理智面对学习压力1、感到学习压力是正常的。2、正确认识学习压力的影响积极影响:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能消极影响:①没有学习压力会失去动力;②过度的学习压力会陷入焦虑……24学习压
8、力的影响学习效率积极的影响:适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能,
此文档下载收益归作者所有