小品中言语幽默的社会_认知语用理据探究_陈倩.pdf

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1、2015年第1期JournalofQiqiharJuniorTeachers’CollegeNo.1，2015（总第142期）齐齐哈尔师范高等专科学校学报General.No.142小品中言语幽默的社会：认知语用理据探究陈倩（西北师范大学外国语学院,兰州730070）摘要：小品中的言语幽默是一种复杂的语言使用现象，传统的合作理论、关联理论、概念整合理论缺乏对其生成机制的阐释力，本研究从社会—认知这一崭新的语用视角阐述小品中的言语幽默。基于所收集的小品会话语料，本文从突显与关联、意图与注意、前经验与当前经验的

2、相互作用深入解析小品中言语幽默的社会—认知语用理据。关键词：言语幽默；社会--认知语用范式；语用理据中图分类号：H030文献标识码：A文章编号：1009-3958（2015）01-0069-02DOI:10.16322/j.cnki.23-1534/z.2015.01.032OnVerbalHumorinTVSketchesandItsPragmaticMotivationsCHENQian(CollegeofForeignLanguages,NorthwestNormalUniversity,Lanzho

3、u730070,China)Abstract:Cooperationprinciples,relevanceandconceptualblendingtheorycouldnotprobedeeplyintotheessenceofverbalhumorinTVsketches,whichisacomplexphenomenoninlanguageusage.ThispaperattemptstoanalyzetheverbalhumorinTVsketchesfromthenewperspectiveof

4、socio-cognitiveapproach.BasedonthedatacollectedfromtheTVsketches,thepaperexploredthepragmaticmotiva-tionsfromtheinterplaybetweensalienceandrelevance,intentionandattention,aswellaspriorknowledgeandknowledgeinthesitua-tion.Thefindingshavesomeimplicationsforf

5、urtherresearchonverbalhumorininteraction.Keywords:verbalhumor;socio-cognitivepragmaticapproach;pragmaticmotivation一、引言理想的合作过程，说话人总是使用他认为在当前语境中最能自serber&Wilson提出关联理论后，语用学被“认知体现交际意图的话语，而听话人总是根据话语所反映出的化”，随着认知语言学的社会转向[1]1，语用学研究也呈现新的“前经验”对话语意义在当前语境中进行最佳匹配[4]289

6、4，说话研究视角，国际著名语用学家Kecskes的“社会—认知”范式人被看成是考虑所有语境因素后发出话语的一方，听话人则(socio-cognitiveapproach，简称SCA)即是当今崭新的研究视为弄清说话人意图的一方，因此，合作、和谐、礼貌等积极因角，正如王寅所指出的，“社会”、“认知”两大要素将会成为二素得到更多重视，交际曲折、交际蕴藏的前语境（priorcon-十一世纪语用学研究的重要方向[2]1。本文的社会—认知是通text）、前经验(priorexperience)等的作用受到忽视[5]53

7、，为此，过语用的自上而下和认知的自下而上相结合的方式对交际SCA倡导建立说话人—听话人语用模型，从社会因素和个体话语进行阐释，不同于传统意义上的社会认知理论视角（so-因素两个方面来解释话语的生成与理解。cialcognitive）。王寅提出社会—认知的新认知语用学，其中蕴含的语用二、社会—认知语用思想学思想与Kecskes基本一致，但他认为SCA不应将“意图”或（一）基本思想“意向”归属于社会性范畴，应视为一种心智活动，归属于认Kecskes在认知语用学的基础上考量社会因素，成为21知范畴，他还认为，SC

8、A仅用“意向性”和“注意力”这两个认世纪语用学理论的一个最新发展[2]1。基于合作与自我中心之知方式来解释言语交际和会话含义远远不够，应该要涉及认间的矛盾，Kecskes提出社会—认知语用思想，指出二者之间知语言学所倡导的十种认知方式[2]3。笔者认为，“意图”受到并非完全排斥关系。SCA认为交际是社会因素和个体因素互更多社会文化因素的影响，SCA对其归为社会性范畴并无不动作用的过程，其中个体受制于社会条件同时也