111安塞腰鼓.ppt

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1、安塞腰鼓刘成章学习目标：1、能流畅有感情地朗读课文。2、能独立思考，在合作学习中品析课文精彩文句。3、理解本文所表达的思想感情。一、自主学习,成果交流1、读准字音亢奋晦暗羁绊冗杂磅礴颤栗铿锵蓦然烧灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒngpángbózhànlìkēngqiāngmòzhuójiáchuí2、联系上下文，按照示例填空：如：（茂腾腾）的后生（）的鼓点（）的流苏（）的脚步（）的瞳仁（）的风姿（）的阳光（）的世界（）的观众（）的思索（）的玻璃（）的思索（）的寂静急促飞扬蹦跳闪射强健恬静困倦冗杂严峻易碎纷飞出奇二、合作探究，精讲点拨听朗读、看视频1、谈

2、感受。2、不同场面有不同读法，你能听出来吗？结构：情境：读法：安静热闹寂静轻、慢渐快渐重轻、慢击鼓前-----------击鼓中--------------击鼓后品读品析方法：你可以选择一个文段或一个文句或一个词，从修辞手法或思想感情或用词的巧妙等角度去品析。示例：愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……品析:“交织”等七个词语词意逐步递进，语势也随之增强，暗含着这舞姿和鼓点不仅是生命宣泄与升华的体现，更是崇高向上的生命精神境界的体现。本文的语言特点：多用短

3、词、短句，铿锵有力，具有节奏感；运用反复、排比，层层递进，具有层次感；善用夸张、比喻，形象生动，具有画面感。三、巩固提升：请请根据下面情境，仿写一组排比句。仿写(一）：好一个安塞腰鼓！是因为它气势豪迈、热情火烈；好一个安塞腰鼓！是因为它；好一个安塞腰鼓！是因为它；好一个安塞腰鼓！是因为它。仿写（二）：期中总结大会上，我走上主席台，双手从校长手上接过那鲜艳的奖状，台下爆发出雷鸣般的掌声。那掌声，是催我奋进的鼓点，那掌声，，那掌声，。冲破束缚，撞开闭塞惊心动魂，释放能量纷飞思绪，叹为观止欢迎指导！