鲁迅___故乡ppt.ppt

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1、故乡鲁迅主要作品集1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）2、散文集一部：《朝花夕拾》（1926原名《旧事重提》）3、散文诗集一部：《野草》（1927）在初中我们学过鲁迅的作品有：《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》散文《风筝》《雪》《藤野先生》选自《野草》散文诗《社戏》《故乡》选自《呐喊》，小说《故乡》的创作背景1919年12月鲁迅回故乡接母亲到北京，目睹了每况愈下，逐渐失去了精神生命力的故乡，十分悲痛，1921年1月便以这次回家的经历为题，写了这篇小说。小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境

2、的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境生字阴晦（huì）秕(bǐ)谷鹁鸪(bógū)颧(quán)骨折(shé)本潺潺(chán)伶仃(língdīng)恣睢(zìsuī)第一层：写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。第二层：叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三层：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。开头到第自然段第自然段到第自然段第

3、自然段到结尾567778整体感知课文《故乡》的结构第一部分（1－5）回故乡第二部分（6－77）在故乡第三部分（78－88）离故乡1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？“冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情。2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。第一部分：回故乡3、“我”怎样解释现在故乡的萧索荒凉？4、聚族而居的老屋已经共同出售了，这背后隐藏了些什么样的信息？第二部分：在故乡人物：闰土：少年闰土－－中年闰土杨二嫂：“豆腐西施”－－“圆规”少年闰土1、少年闰土是什么样子的？2

4、、“我”回忆了闰土哪些事情？3、少年闰土是一个怎样的少年？中年闰土问题：二十多年过去了，闰土由少年而中年，他有些什么变化？闰土：少年－中年1、外貌2、语言3、动作4、对我的态度5、对生活的态度外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手又粗又笨，而且干裂，像是松树皮了。外貌语言对我的态度对生活的态度少年闰土十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手健康壮实活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真友好热情纯真平等友谊热爱生活，生活知识丰富

5、天真活泼无忧无虑中年闰土脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭敬敬呼“我”老爷悲哀痛苦寄托神灵变！？是什么原因使闰土产生了这样的变化？1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因表面原因：深层原因：闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了

6、一层可悲的厚障壁了。人生而不平等的封建等级制度谈谈你对闰土这一人物形象的理解。杨二嫂1、二十年过去了，杨二嫂发生了怎样的变化？“豆腐西施”杨二嫂分析人物形象———杨二嫂对比端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规社会挤压、扭曲可笑、可气、可恨、可怜杨二嫂2、请你分析一下，杨二嫂为什么会有这样的变化？3、谈谈你对杨二嫂这个人物形象的理解。1、小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。2、杨二嫂为什么也发生这么大的变化？农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。青年杨二嫂老年杨二嫂外貌动作总体形象

7、擦着白粉，年轻美丽凸颧骨，薄嘴唇终日坐着尖利的怪声，絮絮地说，塞手套进裤袋豆腐西施圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非第三部分：离故乡1、“我”怀着怎样的心情离开故乡？2、如何理解全文的最后一句话？结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。3、“他们应该有