语文三年级语文园地五及习作指导.ppt

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1、人教版语文三年级下册语文园地五我的发现：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。明亮的月光，照在静静的原野上。弟弟把零用钱都花光了。（只、单）（光线）（一点不剩，全没有了）他从信封里抽出信纸，展开来读。树木抽出了新的枝条。赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。（把夹在中间的东西取出来）（植物长出）（打）抽：1、从中取出一部分：抽查；2、吸：抽烟；3、收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。我的发现我发现同一个字的意思在不同的词语或句子中也不相同。光1.单，只2.光线3.完了,一点不剩抽1.从事物中提出2.长出

2、3.用细长的、软的东西打花公园里的花可多了。奶奶眼睛花了。我不乱花钱。林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！首页日积月累读读认认榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火,桂树花开十里香。桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。读读背背游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。你知道这首诗的意思吗?慈祥的母亲手里拿着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心

3、，可报答春晖般的慈母恩惠？首页这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。请同学们注意啦，本次习作有四点要求：(1)要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对爱。(2)也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。(3)要表达真情实感。(4)写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改。说一说你的父母是怎样爱你的：可以从某一件具体的事情来说；也可以结合你的一些

4、感受来谈；还可以一边说事情，一边加入你的感受，注意把事情的过程说完整。体会父母之爱口语交际怎样爱父母讨论交流：①不会向父母表达爱，怎么办？②自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？③如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？口语交际首页①要把事情的前因后果写清楚。②要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。③结尾要自然，要写出自己的真情实感。习作要求首页请看下面的一篇小文章：母爱我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。一个

5、冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才做完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头扑在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。妈妈轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。妈妈多好啊！多年前的往事又浮现在我的眼前，我陷入了往事中。那是夏天的一个夜晚，我从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。

6、我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了。”妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。

7、如何写好开头和结尾好文章必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍门。开头的小窍门1．开门见山法。如：每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。2．引用诗句法。如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。3．抒发感情法。如：我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。结尾的小窍门1．表达心情法。如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”2．画龙点睛法。如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬

8、佩的。3．抒情总结法。如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。例文一：母爱母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧妈妈的手，如果妈妈滑倒了，你就赶快松开妈妈的手，不要管妈妈，自己想办法过桥……”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？每当我哭时，妈妈就安慰我；