课件秋天的雨.ppt

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时间:2019-05-06

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1、秋天的雨教学目标:   1、初步理解散文,感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美。   2、能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣,对秋天的大自然产生热爱之情。活动准备:   1、与散文内容相符,并根据教学过程有交互的动画课件。   2、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。   3、道具:金钥匙把、五彩画笔一支。   4、配乐《秋日私语》。活动过程:   一、创设情境,导入活动   1、师:听!这是什么声音?“滴答、滴答……”   幼儿:下小雨的声音……   1、师:现在是秋天了,那现在下的雨就是什么雨呢?   幼儿:秋天的雨、秋雨……   2、师:秋天的雨

2、“滴答、滴答”地唱着歌,落到了我们的身上,有什么撼觉?   师:秋天的雨是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,你还没注意,秋天的门就悄悄地打开了。   (师拿钥匙道具,在多媒体屏幕前做开门状,课件中的画面门就打开了,出现了一幅秋天的美景并定格此综合画面(图1)。)   二、分段欣赏,讲述交流   (一)欣赏第一段,感受秋天的色彩美。   1、讲述综合画面   师:小朋友,秋天的门打开了,你们看到什么啦?它是什么样的?   幼1:我看到红红的枫叶,真漂亮!   师:红红的枫叶飘呀飘呀,大地上到处都是,真漂亮!   幼2:我看到银杏树,它的叶子象一把小扇子。   师:那让我们一起来扇一

3、扇,感觉怎么样?(很凉爽。)   幼3:我看到红红的苹果、橙黄的柿子。   师:满树的果子都成熟了,他们在秋雨中摇摇摆摆的,好象对大家说什么呢?(点击单个果树动画。)   师:我们来看看都有哪些颜色的菊花?   师:各种颜色的菊花在一起,我们可以说是(五彩缤纷、五颜六色的菊花)。田野金黄色的,真美呀!   1、完整欣赏第一段   师:这么美丽的景色,就是秋天的雨带给我们的,因为它有一盒五彩缤纷的颜料!我们一起来听一听,看一看。   2、玩送颜色游戏   (师播放没有色彩的秋天图课件。)   (1)师:秋天的雨把什么颜色送给了谁?(教师随着幼儿的回答,有机地渗透词汇及修辞手法。)   (2

4、)师:秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨,把颜色送给它吧。(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色,最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时,可以一边送一边试着说一说。例如:黄色送给银杏,黄了树叶,扇呀扇呀,扇走了夏天的火热.)   (二)欣赏第二段,感受秋天的味道美。   1、整体理解欣赏。   (1)师:秋天的雨真神奇,它除了有五彩缤纷的颜料,还有非常好闻的气味呢。我们一起来看。   师:秋天的雨里有哪些好闻的气味?(呈现味道综合图(图3)。)   幼1:菠萝甜甜的。   幼2:梨子香香的。   幼3:烤山芋的香味……   (2)师:小朋友的脚呀,常常被那香味勾住,这是为

5、什么?   幼1:因为我们想吃了。   幼2:香味把小朋友吸引过去了……   (3)师:平时你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过?   2、老师配乐朗诵。   师:好多小朋友的脚呀,都被秋天的雨带来的香味给勾住了,让我们一起闭上眼睛,再来感受一下秋天的气味吧。   (三)欣赏第三段,感受动植物的活动美。   1、讨论交流   师:秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢:“滴答、滴答”,小动物,小树们,冬天就要来了,快快准备过冬吧!   出示小动物过冬综合图(图4)。   瞧,谁听见了?小喜鹊、小松鼠、小青蛙它们是怎么准备过冬的呢?小树们又是怎么准备过冬的?   (1)幼儿两两讨论,互相说一说

6、。   (2)请个别幼儿交流   幼1:小松鼠是摘松果过冬的。   幼2:小青蛙是钻到泥洞里不吃不喝冬眠过冬的。   幼3:小喜鹊是衔来树枝造房子过冬的。   (3)欣赏动植物过冬这段,并在“还有小树叶呢”这里暂停播放课件,激发兴趣。   师提问:咦,还有小树叶呢!它们又是怎样过冬的呢?   幼1:常绿树的树叶变得更绿了。   幼2:落叶树的树叶飘落下来。   师总结:常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳;落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树妈妈的脚下,都在准备过冬了。   2、整段欣赏   师:动物和植物们就是这样过冬的,让我们一起再来看一看,听一听。(欣赏第三段课件。)   3、表现散文   

7、师:小动物、小树们过冬真有意思,我们一起来学一学它们吧!   (师做秋天的雨,配乐朗诵,带领幼儿自然分组表演小动物和小树准备过冬的样子。)   评析:形象的小喇叭引起了幼儿交流、讨论动植物过冬的表达欲。在表述中,孩子们充分展现了自己已有知识的积累,并于互动表演中表现出浓厚的兴趣,体验了动植物在秋天的忙碌之乐、活动之美。   三、互动交流,完整欣赏   1、交流感受   (1)师:小朋友,秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味,还有一支金

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