课例反思从清明上河图看北宋都市生活----周慧帼.ppt

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1、课例剖析从《清明上河图》看北宋都市生活课例描述课件导学案：导课：整张《清明上河图》自主学习：欣赏、记录《清明上河图》反映都市生活的信息。小组合作：品图；问图。拓展提升：北宋都市生活对今天生活的影响。各个环节用表格形式呈现。设计意图内容课标描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对现实生活的影响。课堂设计1.自主学习：欣赏、记录《清明上河图》反映都市生活的信息。目的：完成对北宋都市生活全景式的浏览。2.合作探究：品味《清明上河图》。目的：完成北宋富有情趣的都市生活特征的提炼。3.拓展提升：评析《清明上河图》目的：完成北宋都市生活对今天现代社会生活影响的启示

2、。设计意图内容课标描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对现实生活的影响。课堂设计重点：赏析《清明上河图》；感受北宋的都市生活。落实：1.自主学习。2。合作探究：品图难点：宋代是中国城市发展的一个高峰；北宋都市生活对现代都市生活的影响。落实：2.合作探究：问图3.拓展提升成效反思1.对于课堂提问环节的反思。前期铺垫：完成课堂新知识的学习任务。教师指导：联系之前学习的历史内容、结合课题，选择与教学重难点相关的问题全班共同探讨解决。及时了解：在学生提问的过程中，及时了解学生所提出的问题有哪些？总结反馈：从引导学生落实课堂重、难点出发，选择有代表性的提问，全

3、班反馈。成效反思举例：1、来自图画：虹桥上的风向标有什么作用？中原不产骆驼，图中的骆驼商队从哪里来的？2、围绕课堂：张择端画这幅画的目的是什么？为什么运输物资不用黄河用汴河？3、联系课外：北宋的都市格局和唐朝的城市格局有什么不同？北宋“积贫、积弱”，为什么都市生活还这么繁华？4、围绕重、难点的：《清明上河图》的价值有哪些？北宋都市生活对我们今天有什么影响？5、“个性问题”：为什么《清明上河图》里大街上全是男的，没女的？为什么毛驴比马多？为什么有的人物的脸那么方？为什么有的人穿得多？有的人穿得那么少？这是什么季节？从《清明上河图》看北宋都市生活教学遗憾1.整节课的“

4、美观度”不足，前两个环节节奏感不错，学生的提问环节，我调控得不好。2.对于本节课的难点挖掘得不够。（学生的提问很精彩，我的挖掘、提升很单薄）3.尤其是现场对学生所提问题的整理、掌控，对课堂时间的掌控这是对老师课堂掌控能力的巨大挑战。4.对学生的各项课堂评价没有及时跟上。感谢