第四单元课题3水的组成.ppt

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成江河湖海中含有水各种生物体内也含有水生命的孕育和维系需要水工农业生产离不开水“生命之源”水的物理性质颜色(常温)状态(常温)气味(常温)沸点（101KPa）熔点密度（40C）无色液体无味1000C00C1g/cm3水的真面目第一次被揭开（18世纪中叶）英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……原来，这位魔术师在瓶子里早已装满

2、无色的“可燃气”（氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧气代替空气，从而确认二体积的“可燃气”（氢气）与一体积的氧气恰好化合成水。但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是

3、一种元素，没有对水的组成做出正确的解释。直到1783年,卡文迪许的助手访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成。揭秘：水的组成英国科学家普利斯特里和卡文迪许先后把“易燃空气”（H2）和空气混合后用电火花点火，结果都得到了水。由于受当时错误观念的束缚，他们始终认为水是一种元素。水是由氢、氧两种元素组成的。可燃空气有用空气H2O2水蒸气红热的枪管拉瓦锡1、氢气的物理性质氢气是一种无色、无臭、难溶于水、密度比空气小的气体。

4、(自然界最轻的气体)2、氢气的化学性质氢气能燃烧，具有可燃性。实验探究：氢气阅读P79第三自然段，了解氢气的物理性质和化学性质。一、氢气的性质实验探究：氢气二、氢气的制取实验室常用金属锌和稀硫酸制取氢气。锌+稀硫酸硫酸锌+氢气(Zn)(H2SO4)(ZnSO4)(H2)启普发生器制取氢气装置向下排空气法排水法二、氢气的验纯1、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；2、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。再收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会儿

5、，让试管内的余焰熄灭，以免引起爆炸。注意三、氢气的燃烧实验4-5观察氢气在空气中燃烧的现象现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？有新物质生成，发生了化学变化。实验中有水生成。氢气在空气中燃烧，可用文字表达式：氢气+氧气水点燃(H2)(O2)(H2O)分析：氢气是由组成的，氧气是由组成的，由此可推得：水是由组成的。氢元素氧元素氢、氧两种元素课题3水的组成探

6、究1、认识实验装置正极负极直流电源电极2、演示实验观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？并比较两玻璃中现象的差异。现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管比较两玻璃中现象差异两极均出现气泡有气体产生有气体产生产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍.产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2.“负氢正氧,氢二氧一”3、检验气体用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。现象解释正极端玻璃管负极端玻璃管带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧得更旺燃着

7、的木条燃烧的更旺，玻璃管内的气体能燃烧，产生谈蓝色火焰能使带火星的木条复燃的气体是氧气能燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气4、讨论：（1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种物质？（2）分析水生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能说明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。反应物只有水一种，而生成物有氧气和氢气两种，属于分解反应。水生成实验氢气+氧气水点燃(H2)(O2)(H2O)水分解实验氢气+氧气水通电(H2)(O2)(H2O)分析：氢气是由组成的，氧气是由组成的，由此可推得：水是

8、由组成的。综合分析可知，在化学反应前后，不变。氢元素氧元素氢、氧两种元素元素的种类水分子分解示意图OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子氢分子聚集成氢气氧分子聚集成氧气该示意图再次表明：在化学变化中，分子可以分，而原子不能再分，只能重新组合。AB电池下图是电解水的简易装置，A、B是两个试管的编号，通过对实验现象的观察，请回答：(1)B试管内的电极为_____极。(2)B试管内产生的气体是____,可用____________来检验。(3)A试管内气体与B试管内气体体积之比大约是