娄莹职业生涯规划.ppt

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1、职业生涯规划PersonalCareerPlanning合肥学院娄莹自我介绍姓名：娄莹年龄：19岁学校：合肥学院系别：管理系班级：07信息管理与信息系统引言21世纪，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场.我并不为我究竟该扮演如何一个角色而迷茫.成为一名首席信息官是我一直以来的志向.自我认知目标与规划职业分析自我评估调整结束语目录信息管理与信息系统专业培养人才目标CIO(The Chief Information Officer）首席信息官SWOT分析SOWT自身情况分析外界情况分析优势劣势社会环境分析就业环境

2、分析人才需求分析自身情况分析优势：有很强的学习愿望和能力交际水平出众，能流利沟通思维敏捷，表达流畅在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力劣势：有时做事不够沉稳做事的细致和周全有待提高不会拒绝CIO所需具有的素质信息素质技术应用水平政治素养经管能力心理素质文化素质学习和适应能力职业道德结合CIO所应具有的素质，我需要提高的地方还有很多，在大学四年中我将从以下几点向着目标不断完善自己认真学习专业课知识，提高专业素养获得一系列本专业所必备的证书做好学生干部各项工作，积极参与各种实践活动努力成为一名CIO专业素质技术外界情况分

3、析社会环境分析政治——相对稳定，政府信息化建设不断完善经济——飞速发展，高度重视国民经济信息化科技——日新月异，信息化与科技的互动推动社会发展文化——和谐包容，信息化拓展文化产业空间就业环境分析行业需求：世界IT人才短缺，我国IT人才严重不足企业需求：以信息化带动工业化，信息技术应用普及区域需求：沿海发达地区信息产业发展迅猛，中西部地区发展相对滞后人才需求分析我的“四年计划”每一个四年都是一次机遇每一个四年都值得我挑战自己成为一名合格的CIO1year2year3year4year1year2year3year4year1yea

4、r2year3year4year1year2year3year4year18~22岁30~34岁26~30岁22~26岁第一个四年（大学阶段）：追求第1年：试探期目标需求预定目标实施情况专业知识需求文化课成绩在班级前十名文化课班级排名第五技术水平需求通过英语四、六级通过了英语四级能力素质需求担任学生干部，多参加各类文体、实践活动担任班级团支书，并进入院学生会文体部，在多项院系文体、实践活动中获奖实施情况自我检查第2年：定向期目标定位专业知识储备资料收集适应社会第3年：冲刺期专业和职业定位核心能力提升社会实践第4年：分化期目标总结

5、和修正目标追求个人展示第二个四年：成长选择考研，使自己从大学生转变成研究生实现目标进取心进一步增强，积极向上继续努力课余时间寻找一份以信息管理为核心内容的兼职偏离目标不知所措，但学会尽快调整直接进入“第三个四年”也可能……美国《CIO》杂志对CIO的定义：CIO是负责一个公司(或企业)信息技术和系统的所有领域的高级官员。他们通过指导信息技术的利用来支持公司的目标。他们具备技术和业务过程两方面的知识，具有多功能的观念，常常是将组织的技术调配战略与业务战略紧密结合在一起的最佳人选。第三个四年：成熟第四个四年：稳定在工作一段时间后他就

6、立志成为一名管理者，为此，他经常主动去做一些“额外”工作，比如帮助老板制定策略、部门计划甚至参与客户关系管理等，在实践中掌握了很多管理原理和管理方法。当机会来临时，自然被提拔为IT经理。成功范例1美国礼来亚洲公司IT经理施荣成功范例2国美电器集团信息总监白虹2006年底，在永乐家电集团担任财务中心副总监的白虹，随着国美并购而担任国美信息中心总监。他做的第一件事是在“国永”整合中，说服国美的业务部门主管，在分公司的管理上采用永乐的财务系统模式，为业务和决策部门带来诸多方便。他帮助企业财务中心建立的集团财务系统，实现了财务集中，加快

7、了核算和报表速度。他制定的国美信息化战略，第一次为国美的快速腾飞插上了IT的翅膀。第一阶段IT工程师第二阶段IT经理第三阶段信息主管第四阶段CIO我的规划IT工程师在信息化程度比较低和IT部门规模小的企业在信息化程度比较高和IT部门规模比较大的企业维护企业内部的网络基础设施和办公设备开发或实施邮件、安全等小型系统制定IT规划硬件维护系统开发数据分析自身能力跟不上技术更新速度工作中可能遇到的风险IT工程师工作没有成就感日常工作重复解决一些简单问题久而久之产生倦怠继续走技术之路走向IT管理成为IT经理IT工程师IT经理全面积累争取被

8、赏识机会对自己的建议IT经理企业基层管理人员在本部门内和对所负责的IT项目拥有相对的管理权，管理对象是IT工程师和所负责的项目电脑室主任信息中心主任技术经理IT部门经理IT经理IT经理从IT工程师到IT经理，是一个从技术专业人员到复合型人才，从被管理者到管理者的