文言文两则《学弈》.ppt

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1、文言文两则学弈弈：下棋选自《孟子·告子》yì围棋下棋弈导入新课《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）多朗读看注释懂句意释全文明道理孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、教育家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。作者简介提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。后世将他与孔子合称为“孔孟”著作有《孟子》，是与他的弟子合著的。。请认真听，总结读文言文的特点：一是速度慢；二

2、是句中停顿较多。弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。朗读节奏读学弈yìyǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与我会认【字音】思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hό

3、nɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。②通国：全国。③之：的。④善：善于，擅长。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。⑤弈：下棋。者：的人。弈秋，通国之善弈者也。使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之为听。①使：让。②诲：教导。④惟：只。③专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，

4、只听弈秋的教导。其：其中。其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤。①之：指弈秋的教导。。③援：引，拉。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。⑤之：指鸿鹄。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。虽：虽然。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②；之①：……的话之②：鸿鹄虽与之俱学，弗若之矣。之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。其一人专心致志，惟弈秋之为听

5、（专心致志）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁为：因为。与：吗。曰：说。非：不是。为是其智弗若与？曰：非然也。其：他的，指后一个人。然：这样。弈秋，通国之善弈者也。弈秋：通国：之：善：弈秋，是全国的下棋高手。译文秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。全国。的。善于，擅长。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：援：缴：弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听

6、弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。译文本课指带有丝绳的箭。引，拉。天鹅。指弈秋的教导。虽然。只听弈秋的教导。其中。教导。让。虽与之俱学，弗若之矣。之：俱：弗若：矣：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。译文他，指前一个人。一起。不如。了。为：曰：非：为是其智弗若与？曰：非然也。其：然：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。译文因为。他的，指后一个人。说。不是。这样。弈秋，通国之善弈者也。全国的善于使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之

7、为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（让）（教导）（其中）（只听弈秋的教导）（虽然）（弈秋的教导）（天鹅）（引，拉)（箭）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（一起）（不如）（了）（因为）（他的，指后一个人）（吗）(说)(不是)(这样)注释弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。者：的人。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本课指带有丝绳的箭。之：他，指前一个人。俱：

8、一起。弗若：不如。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。弈秋，是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后