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时间:2020-01-21
《化学课堂提问的原则及提问策略.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、化学课堂提问的原则及提问策略一、有效提问的原则1.导向性原则根据布鲁纳的发现学习理论,有效提问应具有导向性。一个好的问题应该是一个高级组织者,它为紧随其后的回应提供一个框架。比如,要学生解释泡沫灭火器的原理时可将其拆成如下问题:(1)硫酸铝属于哪种类型的盐?其溶液中存在怎样的平衡?(2)碳酸氢钠属于哪种类型的盐?其溶液中存在怎样的平衡?(3)两溶液混合后原来的平衡是否会受到影响?(4)原平衡相互影响的结果怎样?这一串问题有了比较明确的导向,激发了学生的求知欲,使学生不仅知其然,而且知其所以然。正如海森堡所说:“提出正确的问题,往往等于
2、解决了问题的一大半。”2.关联性原则根据维果茨基的最近发展区理论,有效提问应具有关联性。将问题与已有知识关联起来,使问题从现象的直接描述转化为具有某种抽象性的问题,转化为有所知有所不知的问题,提高知识的关联度。比如,“熵”的引入。首先观察现象:一盒火柴散落;一滴墨水在水中扩散;浓溴水滴在试管底部,红棕色蒸汽慢慢升起。引导学生思考并提出如下问题。(1)这些变化的共同特征是什么?(2)固体NaOH、NH4NO3、NaCl等都能溶于水,它们溶解后微粒排布有何变化?(3)自发反应倾向于朝着熵增还是熵减的方向进行?这一串问题让学生从生活经验出发
3、,对已有知识进行总结,引发对新概念得出结论,很好地利用了新旧知识的迁移,在教学实践中起到了很好的效果。3.主体性原则苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课堂教学中应充分发挥学生的主体性,展示学生的个性特长,使他们成为真正充分发展的人。比如,学习“电解池”时,通过学生自主实验探究,充分发挥学生的各大感官望闻问切功能,感知电解氯化铜溶液的现象,分析产物,引导学生思考、质疑,诱发学生发现问题、提出问题。(1)电解CuCl2溶液的过程中,导线和溶液中分别有哪些自由移动的带电粒
4、子?其运动方向如何? 由Ka和Kh的大小可知,CH3COOH的电离程度大于CH3COO-的水解程度,因此该混合溶液呈酸性。学生通过思考能判断出HCN和NaCN混合液呈碱性。此时引导学生思考提出问题:(3)0.1mol/LHX(HX为弱酸)溶液与0.1mol/LNaX溶液混合,溶液的酸碱性如何?这里引入大学教材中的水解平衡常数,有助于学生理解HX电离和X-水解程度的相对大小,目的更加明确,学生的思维被高度激活,起到事半功倍的教学效果。5.趣味性原则杨振宁教授曾说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最好的老师,学生的好奇心理是学习的最好动
5、机。现实的、有趣的、具有挑战性的问题容易激活学生已有的生活经验和化学知识,激发学生学习的欲望。比如,学习“化学反应与能量变化”时以“神舟九号”为背景设计如下问题:(1)发射使用的燃料是偏二甲肼(燃料,化学式为(CH3)2NNH2)+四氧化二氮(氧化剂)的推进剂组合,这两种物质混合后反应产生大量的热能。反应后的产物可能有哪些?化学方程式如何?(2)若5g偏二甲肼在四氧化二氮中完全燃烧可释放212.5kJ的热量,写出该反应的热化学方程式。(3)神九起飞时可看到火箭尾部冒出红棕色气体,逸出的红棕色气体是什么?写出产生该气体的化学方程式。长期
6、使用四氧化二氮作氧化剂有何问题?从长远来看航天燃料可选用何种燃料?何种氧化剂?“神舟九号”的成功发射和接收,极大地增强了民族自信心,也引起了学生的极大关注。这样的提问犹如“一石激起千层浪”,让学生沉浸在思考的涟漪中,让学生在探索顿悟中感受思考问题的乐趣。二、有效提问的策略1.有的放矢,循序渐进课堂提问的灵魂不仅体现在启发方式上,更应建立在通过对主、客观的具体分析而提出有效问题上。上课前,要充分备学生、备教材,做到有的放矢,提出有针对性的问题。案例1:在一次同课异构公开课中我对“盐类水解”的教学设计如下:(1)酸溶于水后溶液呈酸性,碱溶
7、于水溶液呈碱性,为什么?(2)一些正盐,如NaCl、CH3COONa、NH4Cl等溶于水后既不能电离出H+,也不能电离出OH-,它们的水溶液的酸碱性如何?四人一组实验测浓度均为0.1mol/L的NH4Cl、Al2(SO4)3、NaCl、CH3COONa、Na2CO3、KNO3溶液的pH。(3)实验表明,正盐的水溶液不一定都呈中性。先考虑CH3COONa溶液为什么显碱性?与什么因素有关?(4)在CH3COONa溶液中存在哪些离子?离子之间能否反应?存在几组电离平衡?(5)在CH3COONa溶液中,CH3COO-、H+和CH3COOH之间
8、的电离平衡对水的电离平衡有何影响?(6)在CH3COONa溶液中,新的平衡建立后,溶液中c(OH-)和c(H+)之间有何关系?溶液显什么性?(7)CH3COONa溶液显碱性是由于CH3COONa溶于水,与水发生了相互作用
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