生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt

生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt

ID:48049141

大小:1.12 MB

页数:36页

时间:2020-01-12

生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt_第1页
生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt_第2页
生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt_第3页
生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt_第4页
生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt_第5页
资源描述:

《生物:5.4《能量之源——光与光合作用》课件(3)(新人教版必修1).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、光合作用一、光合作用概述:1、概念:光合作用是指以CO2和H2O为原料,通过叶绿体,利用光能合成糖类等有机物质,同时释放O2。2、总反应式:6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2光能叶绿体光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中光、色素和酶ATP、NADPH、多种酶光能转换成电能再变成活跃的化学能(ATP、NADPH中)活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为碳反应提供NADPH和ATP碳反应为光反应提供NADP+和ADP和PiCO2的固定:CO2+C52C3酶ADP+Pi2C3C5酶ADP+Pi2C3三碳糖2H2OO2+4

2、H++4e-光色素NADP++2e+H+NADPH酶ADP+Pi+电能ATP酶C3的还原:ATPNADPH、C5的再生:NADPH、ATP酶叶绿体处不同条件下,C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化条件C3C5NADPH和ATP(CH2O)合成量停止光照CO2供应不变增加下降减少或没有减少或没有突然光照CO2供应不变减少增加增加增加光照不变停止CO2供应减少增加增加减少或没有光照不变CO2供应增加增加减少减少增加光照、CO2供应不变、(CH2O)运输受阻增加减少增加减少光合速率(光合强度):是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用(

3、如产生多少O2、消耗多少CO2、合成多少淀粉)表观(净)光合速率、真正(总)光合速率表观光合速率=真正光合速率—呼吸速率六、影响光合速率的环境因素O2的产生量CO2的消耗量光合作用C6H12O6产生量光合速率,通常以吸收CO2mg/h*cm2表示真正光合速率=净(表观)光合速率+呼吸速率九、光合作用的计算:=O2的释放量+呼吸作用的耗O2量=CO2吸收量+呼吸作用CO2的产生量=光合作用C6H12O6积累量+呼吸作用C6H12O6消耗量基粒基质(光饱和点)(光补偿点)光强度ABCO2吸收值CO2释放值黑暗中呼吸作用强度表观光合速率真正光合速率(1)影响光合速率的因素(光强度)真

4、正光合速率=表观光合速率+呼吸速率②光照强度A点:AB段:B点:BC段:C点:光照强度为0时只进行细胞呼吸,释放C02量代表此时的呼吸强度随光照强度增强,光合作用逐渐增强,C02的释放量逐渐减少,因一部分用于光合作用光补偿点,此时细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用速率=细胞呼吸速率随光照强度不断增强,光合作用不断增强光饱和点,光照强度达到一定值时,光合作用不再增强净(2)光强度B:光补偿点C2:光饱和点光照强度0吸收量CO2C2ABC1cabb(总光合量)=a(净光合量)+c(呼吸作用)光补偿点:光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强度。光饱和点:光合作

5、用达到最强时所需的最低的光强度。AB光照强度0吸收CO2C2C1abcA点:黑暗时,只进行细胞呼吸区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放CO2O2AB段:弱光下,光合作用小于细胞呼吸AB光照强度0吸收CO2C2C1abcO2CO2CO2O2B点:光补偿点,光合作用等于细胞呼吸AB光照强度0吸收CO2C2C1abcO2CO2BC1段:强光下,光合作用大于细胞呼吸AB光照强度0吸收CO2C2C1abcO2CO2CO2O21.光合作用是不是细胞呼吸的逆反应?2.氧气中的氧来自哪里?第五节光合作用进行光合作用的生物有哪些?自养生物异养生物6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O

6、+6O2光能叶绿体1939年,美国鲁宾和卡门的实验结论:光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。光合作用释放的O2是来自同是气体的CO2吗?同位素标记法AB1、实验原理提取:色素能溶解在无水乙醇(丙酮)中分离:色素在层析液中溶解度不同,使四种色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同而分离四、色素的提取和分离——纸层析法四、色素的提取和分离——纸层析法1、提取色素:烘干、粉碎、研磨(碳酸钙、二氧化硅、无水乙醇),过滤(单层尼龙布)。2、制备滤纸条:剪去两角(防止两边滤液扩散速度太快),画铅笔线3、画滤液细线:细、直、齐,重复几次。4、分离:用层析液,液面不能淹没滤液细线。胡萝卜素叶黄素叶

7、绿素a叶绿素b橙黄色黄色蓝绿色黄绿色主要吸收红光、蓝紫光主要吸收蓝紫光胡萝卜素,C40H56叶黄素,C40H56O2叶绿素a,C55H72O5N4Mg叶绿素b,C55H70O6N4Mg叶绿体中色素提取和分离的实验原理是什么?95%的乙醇,层析液(都是有机溶剂)。放在暗处几小时,目的是什么?结论:产物———淀粉条件———光照萨克斯的实验恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗,用极细光束照射完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片结论:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光照光反应场所:叶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。