2铁钉生锈了.docx

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1、《铁钉生锈了》对比铁与铁锈的实验教学目标：通过对比使学生认识铁锈是不同于铁的一种新物质。教学重点:探究铁锈的导电性能和特性。教学难点：铁锈是否导电、能否被磁铁吸引。实验准备：生锈的铁钉、无锈铁钉、磁铁、小灯泡装置。实验设计：1、通过观察两种铁钉的颜色，发现铁和铁锈的颜色不同。铁锈是暗红色的，铁是银灰色的。2、通过观察两种铁钉的光泽，发现铁锈是比较粗糙的。铁有银灰色金属光泽，铁锈比较粗糙。3、通过敲击无锈铁钉和铁锈，发现铁锈比较蓬松、松软。铁质地比较坚硬，铁锈比较松软。4、通过进行能否使小灯泡发光，判断铁锈的导电性能。铁可以导电，铁锈不能导电。5、通过磁铁对铁和铁锈的吸

2、引，判断铁锈和铁是不是同一种物质。铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。实验结论：铁锈是铁发生了化学反应而产生的一种新物质。【设计意图】通过感官认识铁锈，进行对比实验观察铁与铁锈的区别，认识铁锈是铁发生了化学反应而产生的新物质，让学生在探究中积极探索，培养证据意识。