六、浮力的应用.doc

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1、江阴市璜土中学八年级物理助学案(学生版)课题:第十章第五节物体的浮与沉课型：新授课时：1课时主备:杨德文审核：八年级初二物理备课组班级：姓名：【学习目标】1、通过观察和实验，知道物体在液体中可能出现的状态，了解漂浮、悬浮的含义。2、应用二力平衡条件、力与运动关系的知识，认识物体的浮沉条件。3、运用物体的浮沉条件解释一些实验现象，说明其在生产、生活中的应用（如潜水艇浮沉的原理）。【重点难点】1、判断物体的沉浮和理解物体的沉浮条件2、利用浮力知识解决实际问题【学习过程】课前预习1.二力平衡的条件：当作用在的两个力，、且2.物体处于_______________或______________状态，受

2、到的力是平衡力。3.物体所受二力平衡时，物体的运动状态（改变或不改变）。4.物体所受力不平衡时，物体的运动状态（改变或不改变）。5.力是的原因。6.浮力的大小与__________________和___________________有关。课中探航问题一：物体在液体中所处的状态有哪几种？活动：实验并观察鸡蛋在密度不同的液体中漂浮、悬浮、上浮和下沉的情景信息快递：物体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为。(此时，V排______V物，填“>”、“<”或“=”)物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为。(此时，V排______V物，填“>”、“<”或“=”)这两种情况物体都

3、处于状态。小结：问题二：怎样使物体上浮或下沉？活动10.10：上浮的物体有：下沉的物体有：【做一做】怎样使下沉的物体浮起来？又怎样使漂浮的物体沉下去？物体方案上浮的物体下沉的物体第3页共3页江阴市璜土中学八年级物理助学案(学生版)【交流与小结】1.了解其他同学使物体上浮或下沉的方法。2.从物体受力的角度来看，在这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？改变物体上浮或下沉，我们可以通过改变和的关系来控制物体的浮与沉。问题三：物体的浮沉条件是什么？提出问题：要让物体实现浮与沉，浮力和重力之间需满足什么条件呢？F浮和G物的关系所处的状态或变化情况F浮=G物漂浮V物>V排悬浮V物=V排F浮>G

4、物上浮至露出水面，此过程中浮力逐渐减小，最终转为漂浮F浮

5、的浮力大小为_______N。（取g=10N／kg）2、小明看到鸡蛋浮在盐水面上，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的：【】3、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的浮沉器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的：A、鱼的重力B、鱼的质量C、鱼排开水的体积D、鱼受到的压强4、把重3N，体积为0.4dm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是：【】A．物体下沉，F浮=4NB．物体悬浮，F浮=3NC．物体漂浮，F浮=4ND．物体漂浮，F浮=3N5、如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止

6、时甲杯中橡皮泥所受的浮力_______乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），________杯中水面升高得多。6、请画出图甲中潜水艇上浮时所受重力和浮力的示意图．（小黑第3页共3页江阴市璜土中学八年级物理助学案(学生版)点O表示潜水艇的重心）课后巩固【学习心得】第3页共3页