3-1显微镜和细胞的结构和功能.ppt

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1、生物学发展历程（科学家）1.（）首次提出“生物学”这个概念。2（）与生物分类；（）生物进化；（）血液循环；（）DNA分子双螺旋；生物学研究的方法有——观察法、实验法1.生物分类和生物进化用（）方法；血液循环和DNA分子双螺旋用（)方法（P24页）2.林奈被称为（）。将生物按大小和从属关系排列为(7个）____。（P23页）3.达尔文成为（）的创始人。（P24页）5.2001年初（）国科学家已经初步弄清了（）。（P24页）1、生物学的研究对象是（）(P25页)2、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物、、、、__、、、

2、的科学。3、生物科学是一门科学，一切生物学知识都来源于对大自然的。4、生物学研究的方法有（6个）___。(P26页)5、利用_____方法进行科学研究是现代生物学的重要方法。(P26页)6实验法研究一般步骤（7个）：__。(P28页)7、响尾蛇是根据___________来追寻猎物的。8.鼠妇喜欢生活在（）环境中。9.实验方案中一般只设（）个变量因素。每个变量因素应该设置（）。如光照与（）、潮湿与（）、课前检测（3分钟）1.（）首次提出“生物学”这个概念。2.林奈与（）；达尔文与（）；哈维与（）；沃森、克里克与（）；3.生物分

3、类和生物进化用（）方法；血液循环和DNA分子双螺旋用（)方法4.林奈被称为（）。将生物按大小和从属关系排列为(7个）____。5._____是现代生物学的重要方法。6、响尾蛇是根据___________来追寻猎物的。7.在实验设计中，不能作为一组对照的是（）A、25℃和0℃B、有光和无光C、有空气和无空气D、温度和水分第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能普通光学显微镜的构造17283495610111213注：电子显微镜自学要求1.自学P33页显微镜结构图2.能准确说出1-14的结构名称3.3分钟时间完成，

4、显微镜的功能（P33页图）1、稳定镜身___;支持镜身___.提握镜身___.2、放玻片___;固定玻片___；3、光线通过____.将光线反射到镜筒(）、4、连接目镜和物镜（）显微镜的功能（P33页图）4.与放大物象有关（、）；接近观察物的镜头（）；接近眼睛的镜头（）分析：目镜的倍数：15×、10×、5×、40×物镜的倍数：100×、40×、10×、5×这台显微镜的最大放大倍数___。最小放大倍数___。规律：显微镜的放大倍数如何计算？显微镜的功能（P33页图）5.与镜筒升降调节焦距有关的结构是（、）。升降范围较大的是（）；

5、升降范围较小的是（）；6.能调节光线强弱的（、）反光镜分平面镜和凹面镜。分析：室内光线较暗，用（、）。7、能转动的结构“机器”是（、）8.显微镜镜头用（擦镜纸）擦拭。将显微镜的部件与其作用相连。①镜壁A．转动时，镜筒升降范围较大②镜座B．握镜的部位③载物台C．稳定镜身④遮光器D．放置玻片标本的地方⑤反光镜E．调节光线的强度⑥粗准焦螺旋F．通过转动，能使光线经通光孔反射上来⑦目镜G．接近人眼睛的镜头⑧物镜H．接近观察物体的镜头⑨细准焦螺旋I．转动时，镜筒升降范围较小笔记二显微镜的结构与功能（34页）1.与放大物象有关的是：2.与

6、镜筒升降有关的是：3.与调节光线强弱有关的是：目镜和物镜粗准焦螺旋细准焦螺旋遮光器反光镜光线暗时用__和；光线强时用_和。平面镜较小光圈凹面镜较大光圈4.细胞是（）的基本单位，细胞是生物体的（）和（）单位。2.单细胞生物：3.多细胞生物：病毒1.无细胞结构的生物：衣藻、草履虫大多数生物一生物的分类自学要求1.自学P32页内容2.能回答1-4题3.2分钟时间完成，判断：所有生物都是由细胞构成的()。2143自学要求1.自学P38页图2.图中是（）细胞结构图。3.1-3的结构名称4.1-3的功能是什么？21341.它们是动物细胞吗

7、？2.它们是哪种动物细胞？6543211.自学P41页图2.图中是（）细胞结构图。3.1-6的结构名称4.1-6的功能是什么？叶绿体有色体红叶绿体有色体紫叶绿体有色体橙1.切开的西瓜和西红柿会流出红色的汁液是什么？这些汁液存在于细胞的什么地方2.西红柿和西瓜吃起来酸甜可口，这些味道存在于什么地方？3.西红柿和西瓜为什么呈现红色？液泡的细胞液小结1.果实由绿色变成其他颜色是因为绿色体转变成有色体2.蔬菜、水果切开会汁液，是因为液泡中的细胞液中有很多水分。蔬菜、水果有不同的味道,如酸的、甜的、苦涩的。因为液泡中的细胞液溶解许多物质

8、。蔬菜、水果切开有不同的颜色，因为液泡中的细胞液中含有色素,使细胞呈现不同的颜色1、桔子有酸味、甜味，这些物质存在于桔子细胞的（）A、细胞膜里B、细胞间质里C、细胞液里D、细胞核里小结细胞各部分结构的功能：细胞壁：保护支持细胞膜：保护还具有控制物质进出,植物细胞在显微镜观察不