3《冬不拉》课件.ppt

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1、3、冬不拉主讲人：五年二班王秀莹第二课时冬不拉琴一筹莫展狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬冥思苦想乐器凄凉依恋自告奋勇视死如归泪如雨下坐卧不宁如泣如诉依恋安置复习巩固导入新课（1）冬不拉一听自告奋勇去除掉这只瞎熊小组汇报品读感悟冬不拉勇敢，想为民除害也说明他想为父亲分忧自告奋勇：告：表明奋勇；鼓起勇气主动的要求承担某项艰难的任务瞎熊是一只怎样的熊？给人们带来什么影响？瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊。瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。（2）王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹

2、，他细心的将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙的进行了伪装，然后在旁边的树林中隐藏起来。（2）王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹，他细心的将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙的进行了伪装，然后在旁边的树林中隐藏起来。说明王子是经过长途跋涉好不容易才发现瞎熊的足迹的，除掉瞎熊的决心与信心。不辞辛苦准备作战（3）王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支箭来，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，仍下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一支利剑，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子

3、。王子抽出第三支箭来，正要射中瞎熊，却来不及了。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……瞎熊：凶残动作迅猛王子：临危不惧英勇搏斗双方的搏斗十分激烈牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳山的上坡上。大家对瞎熊的态度是怎样的对王子呢？为什么？牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳山的上坡上。瞎熊：憎恨王子：崇敬凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下路不

4、告者，砍去双足……省略号有什么作用呢？从这段话中可以体会出什么？表示省略说明告示中还有更多的惩罚方式。国王对王子的思念与牵挂。是谁用什么方式告诉国王冬不拉死讯的消息？老牧民：阿肯，用琴声。琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，好像在诉说危机的到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已将爆发；一会又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人民对英雄的依恋和怀念…..想象场面感悟琴声小组合作读思考阿肯弹的琴声是怎样的琴声？有几种琴声？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？阿肯弹的琴声是凄凉而悲壮的。阿肯弹奏了四种琴声：一、雄浑激昂二、

5、低回婉转三、音韵铿锵四、如泣如诉琴声“雄浑激昂”描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林。他发现瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。琴声“低回婉转”描述的是伪装被瞎熊识破，危机到来，王子与瞎熊的战斗马上就要开始。琴声“音韵铿锵”描述的是王子与瞎熊激烈搏斗。琴声“如泣如诉”描述的是战斗结束了，王子与瞎熊同归于尽，人们把王子葬在向阳的山坡上。从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们用（）给这种乐器命名叫（）并把（）叫“阿肯”。学了课文你有什么收获呢？情系生活升华情感一种乐器的背后，却隐藏着这样一段动人的故事，我们不禁为冬不拉不顾

6、自己的安危主动为民除害的英雄精神所感动，同时也为阿肯的勇敢智慧为他的琴声所震撼，更为祖国的民族大家庭中流传着这样多彩的民间故事而感到自豪，正是这样勇敢、淳朴、善良的人们创造了美好的未来,自古英雄出少年，今天的我们更应该以他们为榜样去创出属于自己的美好明天!3、冬不拉主讲人：五年二班王秀莹第二课时