第二单元 我们周围的空气.ppt

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1、猜谜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入本领高，动物植物都需要。谜底：空气人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球第二单元我们周围的空气课题1空气想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来对我们人类如此重要的空气，他究竟是由什么组成的？又有什么性质呢？拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学

2、家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的由拉瓦锡得出的结论是：空气由氧气和氮气（化学符号为N2）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5，剩下的气体都是氮气（拉丁文原意是“不能维持生命”），拉瓦锡发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟，（发出明亮的黄色火焰）放出热量2、冷却后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占标记部分体积的1/51、红磷+氧气PO2P2O5五氧化二磷点燃实验结论：2、氧气约占空气总体积的

3、1/5。集气瓶底放少量水？防止燃着的红磷溅到集气瓶底，使集气瓶炸裂。+点燃五氧化二磷空气中氧气含量的测定这个原理要掌握！原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。其他装置图（1）.瓶内剩余气体具有的性质？答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（6）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，

4、红磷不能继续燃烧。（4）点燃红磷后燃烧匙没有立即伸入集气瓶中（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？（3）.实验成功的关键？a、装置不能漏气，要密封。C、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子d、要冷却到室温后再打开止水夹。e、导管内先注满水。b、红磷要过量1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（6）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（4）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于

5、水2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？能否用铁、铝代替红磷？因此，此实验要求反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体．不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？答：不能，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；雾是液体小液滴扩散到空气中形成的。（4）.生成的“大量白烟”可以说成“大量白雾”吗？答：有残余的氧气。若红磷的量不足，氧气没有被消耗完，有剩余；如果红磷的量充足，氧气含量较低时，红磷将熄灭，氧气同样剩余。（5）.红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气空气成分示意图空气的成分按体积计算，大约是

6、：氮气78％（体积分数），氧气21％、稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。3、空气的组成（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气（2012.北京市）空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体课堂练习在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1CB思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？空气由两种或多种

7、物质混合而成的物质（1）混合物：如：海水河水矿泉水矿石等（2）纯净物：如：氧气氮气二氧化碳红磷等氧气4、混合物与纯净物只由一种物质组成纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成由