专题一：力学综合.ppt

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1、第一部分物质科学（一）第17课专题一：力学综合考点解读1.能应用力学基础知识解决有关力与运动的简单问题2.能通过受力分析的方法判断实际情境中各物体的受力情况3.能综合运用力学知识解决简单机械与密度、浮力、压强结合的实际问题4.能解决力学知识与其他知识点相结合的实际问题要点梳理考点1:能应用力学基础知识解决有关力与运动的简单问题1、要注意辨析一些容易混淆的知识点如质量与重力、平衡力与相互作用力、压力与重力、惯性与惯性定律等。2、牛顿第一定律和二力平衡的条件这两个知识点是联系力和运动的纽带。在解决力和运动的相关问题时，一定要明确运动状态和受力情况两者是可以相互推出的：如知道人造卫星绕地球转动时

2、运动状态时刻在变，则可以推出人造卫星的受力情况一定是受的作用。非平衡力【例1】：如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是()A、沿杆子B、垂直于杆子C、竖直向上D、沿杆子与竖直方向之间的某一方向C解题指导解题指导〖变式1〗如图3，某气球在竖直方向上受到大小均为20N的一对平衡力作用而在空中做匀速直线运动，其运动方向（）A．一定竖直向下B．一定竖直向上C．可能沿图中虚线向上D．以上都不对C解题指导图3要点梳理考点2:能通过受力分析的方法判断实际情境中各物体的受力情况利用二力平衡的知识运用受力分析的方法在简单机械的综合题的考查中出现

3、频率较高。【例2】：如图所示：人用力拉绳，使人与木板一起向左做匀速直线运动，人的拉力为100N，木板底部受到地面对它的摩擦力为（）A．２00NB．100NC．０ＮD．300N解题指导A解题指导〖变式2〗体重为510N的人，站在水平地面上对地面的压强为p1，如图所示，用滑轮组拉物体A沿水平方向做匀速运动，此时人对地面的压强为p2，压强变化了2750pa。已知人一只脚的面积是200cm2，滑轮组的机械效率为80%。（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上）求：（1）绳对人的拉

4、力_；（2）物体A与地面的摩擦力_；（3）若在物体A上再放一个物体B，滑动摩擦力增大了30N，此时该装置的机械效率是_。解题指导110N176N82.4﹪要点梳理考点3：能综合运用力学知识解决简单机械与密度、浮力、压强结合的实际问题在解决这类综合题时，首先应明确其工作原理、过程，再找出其中的联系纽带，最后来列式。【例3】：如图所示，B、C是体积均为10cm3的实心铝块。当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动。若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（ρ铝＝2.7g/cm3，铝块B始终在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（）A．17gB．10g

5、C．7gD．27g解题指导C解题指导〖变式3〗科技小组的同学用长方体泡沫塑料A、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型(如图)，总重为4N，A底部与浮子B用细绳相连。水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升，使航标灯静止时A浸入水中的深度始终为5cm，排开水的质量为500g，浮子B重0.5N(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，g＝10N／kg)(1)水中的滑轮为滑轮。(2)A受到的浮力为多少牛？(3）航标灯静止时，绳子对A的拉力为牛，浮子B受到的浮力为牛。(4）航标灯静止时，浮子B体积应为多大?（写出计算过程）解题指导定5N11.5×10-4m31.5要点梳理考点4：能解决力学知识与其他知识点

6、相结合的实际问题力学知识也经常与电学知识、能源知识结合，从而来考查考生的综合能力，其中的联系纽带是能量的转化效率，所以一定要注意能量的转化方向。【例4】：某课外活动小组围绕自行车问题进行了广泛研究，其中的部分问题如下：图12脚踏链条牙盘F（1）如图所示，自行车的脚踏和牙盘构成一个轮轴，而轮轴实质上杠杆原理。经测量，脚踏到轴心的距离R＝25cm，带动链条的牙盘半径为r＝15cm。若脚踩脚踏所用的力是F＝15N，求链条所产生的拉力f。(2)我国是自行车王国，有关专家建议大力发展电动自行车。某电动自行车蓄电池的供电电压为24V。若该电动自行车包括载人共重1000N，匀速行驶时所受阻力为总重的0.

7、03倍，而这时供电电流为10A，电能转化为机械能的效率为75%。求：①蓄电池的输出功率；②自行车前进的速度。解题指导⑴25N⑵①240W②6m/s牙盘脚踏链条F直击中考1．(2010台州)一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005牛的砝码。当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力（）A．大于0.005牛B．等于0.005牛C．小于0.005牛D．不断增加2．（2003，四川）如图所示，用滑轮组拉着一木块P沿水平面以0.5m/s的