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1、2008年第3期世纪桥No.3,2008(总第149期)ShiJiQiao(GeneralNo.149)大学生和谐宿舍人际关系探析李丹(徐州师范大学学生工作处,江苏徐州221116)摘要:宿舍是大学生学习和生活的主要场所,宿舍成员间相互交往与接触的密切程度是高校其他学生组织无法相比的,它直接影响大学生的生活、学习和身心健康。然而,调查表明,目前大学生宿舍人际关系状况不容乐观,宿舍人际关系不和谐的事情时有发生,诸如马加爵事件、某高校的铊中毒事件等,使得对宿舍人际关系的分析显得尤为必要。概而言之,主要有个体、家庭、教育和社会等方面的原因。要解决上述问题,可以通过开展移情教育、开设交往
2、课程、加强思想教育等措施,从树立学生群体意识、加强人际指导、摆正价值观念等方面进行努力。关键词:大学生;宿舍;人际关系集体生活的宿舍是大学生生活和学习的重要场所,大一个人的成长首先是从家庭教育开始的。家长是孩子学生宿舍成员间相互交往与接触的密切程度是高校其他学的终生教师,家长的教育观念与教育行为对孩子的成长和发生组织无法相比的。就时间而言,大学生每天平均在宿舍的展至关重要。据国家人口和计划生育委员会2005年统计,[2]时间为13-14小时,扣除睡眠时间,每天有5-6小时在宿我国已累计出生9000万独生子女。目前,在校大学生约有舍度过。如此长时间的宿舍生活,涉及到复杂的同学关系,
3、90%以上是独生子女。独生子女家庭对孩子的教育普遍存他们朝夕相处,在密切的交往中,成员间各自的思想特点、个在“三高”(过高保护、过高期待、过高溺爱)现象,由此导致性爱好、品行修养得到充分暴露,也使别人获得深入的了解,当今的大学生产生不易接受挫折、孤独感强、缺乏独立性等[3]在不知不觉中发生着相互的影响。心理特征。笔者近期做了一次宿舍人际关系的问卷调查,发放问卷400这些不良的心理特征如果得不到恰当的疏导或解脱而份,回收398份,有效问卷395份,其中有237名学生认为宿舍里发展成为习惯,就会变得性情孤僻古怪,造成人际交往中的有自己最不喜欢的人,占60%;有139名学生认为在宿舍里
4、与舍障碍,从而影响大学的集体生活。我们发现许多独生子女进友相处不融洽,约占35%,结果令人不容乐观。据天津市一所高入大学后表现出很多不适应,独立处理问题的能力较弱,无校统计,一年来接待类似因宿舍人际关系处理不好而导致抑郁法承受生活中的各种压力,且凡事以自我为中心,一味要求症、焦虑症、强迫症等症状的心理咨询就达700余人1000余人别人按照自己的意愿去做事。每个人都有这种想法必然产[1]次。加之,高校宿舍内部关系不和谐造成的众多惨案,使得对生冲突,小至争吵,大则动手打架,宿舍关系矛盾重重。宿舍人际关系的分析,显得尤为必要。31教育因素一、宿舍人际关系不和谐的成因学校是促进学生社会化
5、最重要的场所。然而,在目前的导致宿舍人际关系不和谐的因素是多方面的,简要归纳学校教育中,人际交往方面的课程非常之少,加之高考制度有以下四个方面:与教学质量的评价体系还不健全,多数学校仍然进行着应试11个体因素教育的模式。由此导致教育中缺少情感教育:没有教学生如哲学家斯宾诺莎说过,世界上没有两片完全相同的叶何丰富自己的情感、如何表达自己的情感,更没有如何与他子。人人生而具有其独特的个性,在特定的环境下又形成了人分享积极的情感体验方面的指导,而这些恰恰是学生在交各自不同的性格与习惯,不同背景学生的经济状况不同、所往中所必备的能力。接受的教育、贫富的差异和知识面的宽广度也不同,由此而此
6、外,在教学环节中缺少师生间的心灵沟通。由于各校产生的个体差异带来个体认识上的偏差,这种偏差形成个体的扩招,师资匮乏,教师都满负荷地工作,加上对教师评价的的心理障碍,从而导致人际关系的不和谐。比如,条件好的单一,家校联系的不够,教师大都无心无暇无能关注学生情学生产生极度的优越感,反之则可能产生极度的自卑感。优绪的宣泄、情感的发展。教师与学生之间的交流甚少,即使越感的学生往往有一种自傲和自负的心理,而另一群体则易有交流,要么是对学习问题的探讨,要么是单纯的纪律约束对其产生嫉妒和怨恨心理。自傲的同学必然瞧不起各方面教育。可见,学校教育中缺少对学生人际交往能力培养的环都不如自己的同学,而
7、自卑的同学也看不惯他们的那种傲节。气。这些心理容易导致对立群体的出现,对人际关系的发展41社会因素起着破坏作用。社会的不断变迁和人口的快速流动,使人与人之间的交21家庭因素流越来越少,人际关系也愈加地冷漠。尤其是互联网的广泛收稿日期:2008-01-14作者简介:李丹(1980-),女,江苏徐州人,徐州师范大学学生工作处办公室秘书,研究方向:青少年心理。·56·普及和应用,更减少了现代大学生面对面交流的机会。据良好的自我形象的教育。自我形象不仅包括一个人的仪表,《中国互联网发展状
