船舶电站操作训练.ppt

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1、二○一二年十月《船舶电站操作训练》课程整体设计课程负责人陆宝成课程概述1课程设计2教学方法与手段3教学效果4课程实施保证5课程特色6一、课程概述1.1轮机工程技术专业的人才培养目标轮机工程技术专业是我院主干专业，本专业2007年为适应滨州市经济的发展而开设，6年来为我国远洋运输事业输送了符合国家和国际海事法规要求的高素质的毕业生余百人，为远洋海运企业培训船员近6000人次。其培养目标：培养符合国际海事组织(IMO)制定的国际海员培训、发证、值班标准公约（STCW78/910）和我国海船船员适任标准，具有国际竞争能力的高技能应用型专

2、门人才（远洋船舶轮机员）。轮机设备操作轮机设备管理轮机设备维修一、课程概述1.2轮机工程技术专业人才岗位能力分析主要工作领域岗位能力对应的主要学习领域1.轮机设备操作2.轮机设备管理3.轮机设备维修具有用英语进行沟通与交流的能力，具有熟练阅读资料、撰写报告的能力。具有安全操作车床和磨制刀具的能力，具有加工简单形状零件的能力。具有正确使用电工仪表、维护电机、照明电路及查找电网故障的能力。具有操作维护船舶发动机及船舶电站的能力。具有船用柴油机零部件结构的知识和对工作条件分析、调整操作和管理的能力。具有各种辅助设备的操作、管理能力。具有

3、制定船舶轮机修理项目、计划，船舶轮机主要设备、部件的识别、使用、维护保养、检修和验收的能力。具有船舶适航性控制、防污染、营运安全管理、安全应急处理、人员管理的能力。具有自动控制的基本概念，具有自动化仪表、自动控制系统监视系统、主机遥控系统管理和排除故障能力。英语交流与应用金工工艺电工工艺船舶电站操作训练船舶主机操控船舶辅机操控轮机维护与修理船舶管理轮机自动化1.3本课程的性质与作用《船舶电站操作训练》课程传授船舶电力系统、电站容量及负荷计算、船舶电力系统中的常用电器等基础知识和工艺，培养学生轮机设备维护和检修技能。其前导课程为轮机

4、工程基础、船舶柴油机、船舶辅机、金工工艺等，其后续课程为毕业航行实习（顶岗实习），并参加国家海事局组织的适任考试与评估。1.课程性质一、课程概述1.3本课程的性质与作用2.课程作用一、课程概述1·船舶电站电源构建能力；·船舶电站的配电板构建能力；·船舶电力网构建能力；·船舶电力系统保护设置与整定能力；·发电机组并车装置的调试能力；·发电机组频载调整装置的调试能力；·发电机组电压调整装置的调试能力；·系统及设备性能检测、评价能力；·技术文件编写和图纸绘制能力；2·安全作业、防止事故能力；·工具书、参考资料、产品样本等使用和查阅能力。

5、·接受、理解和消化工程任务能力（工作任务书）；·工作任务计划、分解、协调能力（工作任务明细、时间节点安排、工作任务分工、小组组织计划）；·生产资料准备能力（设备、器具、仪表、辅助工具、清单等）；·技术资料准备能力（工具书、参考书、产品样本）。3·交流、沟通能力；·协作能力；·批评与接受批评能力；·组织性能力·坚持原则能力。专业能力方法能力社会能力本课程主要培养学生以下三个方面的能力：2.1课程设计的理念与思路二、课程设计本课程的设计以航海类学生国际化职业标准能力的培养为目标，结合国家海船船员适任考试要求，实现课证融通；与行业企业进

6、行校企合作，发挥行业企业兼职教师的重要作用，充分了解航海企业轮机维修工作过程，并由企业参与制定课程标准；基于实船工作过程的项目引领、任务驱动进行课程开发与设计，将典型维修工作案例转换为学习情境任务，将传统课程体系知识点分布在各情境任务中，从而充分体现本课程的职业性、实践性和适用性的要求。1.课程设计理念企业一线调研航运企业座谈课程组研讨二、课程设计2.课程设计的具体思路（1）课程总体设计思路二、课程设计（2）课程开发过程概述二、课程设计二、课程设计（3）实现课证融通，提升学生的职业能力无限航区轮机三管轮适任证书理论考试课程实践评估

7、项目轮机英语轮机英语听力与会话船舶柴油机动力设备操作船舶辅机动力设备拆装船舶管理动拆、动操船舶电气与自动化电工工艺与电气测量船舶电站操作注：必须通过所有考试课程和评估项目才能获取适任证书。二、课程设计（4）改革教学方法，提高学生学习效果传统教学方法:理论教学“一支笔、一本书”，实训教学“比划式、观摩式”，学生实训机会少，理论与实践结合度差，学生动手能力差。现代教学方法：本课程充分运用学校实训教学资源和校企合作平台，将教学场所移至实训现场和企业生产场所，以项目引领、任务驱动，实现教学做一体化。教学中充分运用多媒体技术和先进实训设备，

8、开展了案例教学法、引导文法、角色扮演法等教学方法，激发了学生学习兴趣，丰富了教学内容，提高了教学效果。学生在实船上进行吊缸实训学生在校内实训基地进行检修实训二、课程设计（5）推行新型考试评估制度，客观评价教学质量本课程考核主要采用海事局适任证书考试