作文指导——任务驱动型作文的开头和结尾.ppt

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1、——任务驱动型作文的开头和结尾作文指导很多时候，作文阅卷，就是一次相亲，追求的是一见钟情的即视感，最好是一顾倾城，再顾倾国，三顾倾天下。如何在30秒之内征服阅卷老师？凤头猪肚豹尾开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力。贺州市三模作文2019年,是伟大的“五四”爱国运动一百周年。“五四”运动给后人留下了丰富的文化营养,其中进步图存、科学救国的精神,百年来对中国青年产生了巨大影响。当今,国际竞争又将“科学强国”的使命推到了青年人面前。对此,你有怎样的思考与感悟?请据此写一篇文章,与同

2、龄人共勉。贺州市二模作文“女性柔美，男性阳刚”是中国传统的性别审美标准和性别气质。不过，近几年来，一些占据荧屏的年轻男演员在服装、发饰乃至举止上逐渐“女性化”，性别模糊趋势逐渐加剧，比如很多男演员爱美、爱打扮，说话娇滴滴的，甚至有兰花指、捂嘴笑等女性化动作。这种男性“阴柔美”，引发不少争议。对于这种现象，你有何思考与感悟?请据此写一篇文章。1.体式驱动——写成议论文2.内容驱动——内容的规定3.思维驱动——争议的焦点4.对象驱动——对以上的事情你怎么看任务驱动型作文的内涵：基本结构模式引——议（析）——提

3、——联——结作文开头存在的的问题及要求1.拐弯抹角，入题太慢2.任务不明确观点不鲜明3.照搬原材料1.拐弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”；2.任务不明确，观点不鲜明；3.照抄原材料或引用复述不简练。学生作文开头存在的问题：好的议论文开头的要求：要明确中心论点要精巧要有文采梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。聪明的作者一般会用“因为”“因此”“其实”“只有才能”“由此可见”“故”“我认为：”等词明确突出观

4、点。要明确中心论点简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。要精巧只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证

5、，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半”。要有文采三种常见的作文开头方法方法1：概要式将对材料有感触的某一角度用简洁的语言叙出，作为下文分析得出论点的基础。【例1】【评析】作者抓住材料的关键：“五四”精神和科学强国两个要点，提出科学强国是青年的担当【模式1】引——析——提引析提方法2：论点式，开门见山的将全文的论点提出，然后引所依据的材料来阐述，作为支撑论点的论据之一。【例2】【评析】开头就摆明观点“大丈夫

6、，顶天立地”，然后从材料入手，分析论点式如何得来的。【模式2】提——引——析提引析方法3：感想式，以感想的形式，写出自己对论点的依据或材料的某一意义点的评论。这种叙述方式很有感染力，能给人一个很好的第一印象。【例3】【评析】先点出自己读完材料的感想，由感想切入，自然地引出论点男性应该有“阳刚"之气。【模式3】评——提评提作文结尾存在的的问题1.画蛇添足，重复啰嗦；2.游离话题，拖泥带水；3.虎头蛇尾，有头无尾。学生作文结尾存在的问题：1.画蛇添足，重复啰嗦2.游离话题，拖泥带水3.虎头蛇尾，有头无尾。青年

7、人的时代，为祖国的发展努力奋斗吧！青年人是国家下一代的支柱，青年强，则国家强。三种常见的作文结尾方法方法一：首尾呼应式，使结构完整这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。开头结尾方法二：引用佳句，多姿多彩式结尾引用名言名句、歌词，使得文章的主题得到升华，作者的情感彰显无疑，给人“余音绕梁，三日不绝”之感。方法三：画龙点睛，卒章显志式（大多数文章都能做到卒章显志）这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，

8、用简要的几句话对内容进行合拢、收束；或者在文章的结尾处点明题旨，通常称作卒章显志（收笔归旨、画龙点睛）。这种常见方法总结了全文，点明了文章的中心。强化练习：作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签：有个性也容易固执己见，有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。面对人们对“00后”的认知，身为“00后”一员的你，有什么话要说？请结合材